三个步骤中都含有加热的操作: 步骤1中:小火加热的目的是: , 步骤2中:水浴加热的优点是 , 水浴加热是为了 , 步骤3中:加热是为了蒸发溶剂.浓缩结晶. 思考:该实验中.要得到摩尔盐晶体.应加热到 时.停止加热. 为什么不能蒸干? 那么蒸发下列溶液呢? ①从CuSO4溶液得到胆矾晶体: . ②从NaCl溶液得到NaCl固体: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:
(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里只提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是______.
(2)乙小组设计了如图所示的一套实验装置,以控究该装置的多功能性.
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中III中盛有NaOH溶液.乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患,需要将III进行改装,请将改装后的装置图画在方框内.
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气,其中II中盛有浓H2SO4.你认为是否正确,若正确则不需作答;若不正确,提出改进意见:______.
(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出了下列问题:
方案1:

方案2:

①你认为方案______更符合当前绿色生产理念.
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式______.
③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计除去铁屑的操作方法______.
④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过______、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品.
⑤丙组同学经查询资料,研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同样的结果.该反应的化学方程式是______.

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某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:

(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里只提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是             

(2)乙小组设计了如图所示的一套实验装置,以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中III中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患,需要将III进行改装,请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气,其中II中盛有浓H2SO4。你认为是否正确,若正确则不需做答;若不正确,提出改进意见:             

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出了下列问题:

方案1:

方案2:

①你认为方案              更符合当前绿色生产理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式             

③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计除去铁屑的操作方法             

④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过              、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料,研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是             

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某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:
(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里只提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是______.
(2)乙小组设计了如图所示的一套实验装置,以控究该装置的多功能性.
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中III中盛有NaOH溶液.乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患,需要将III进行改装,请将改装后的装置图画在方框内.
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气,其中II中盛有浓H2SO4.你认为是否正确,若正确则不需作答;若不正确,提出改进意见:______.
(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出了下列问题:
方案1:

方案2:

①你认为方案______更符合当前绿色生产理念.
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式______.
③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计除去铁屑的操作方法______.
④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过______、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品.
⑤丙组同学经查询资料,研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同样的结果.该反应的化学方程式是______.

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(15分)硬质玻璃管是化学实验中经常使用的一种仪器,请分析下列实验(固定装置略)并回答问题。

Ⅰ、进行微量实验:如图所示,将浓硫酸滴入装有Na2SO3固体的培养皿一段时间后,a、b、c三个棉球变化如下表。请填写表中的空白:

棉球

棉球上滴加的试剂

实验现象

解释和结论

a

                   

棉球变白,微热后又恢复红色

                             

b

含酚酞的NaOH溶液

棉球变为白色

离子方程式:                                

c

 

                  

棉球变为白色

该气体具有                 (选填“氧化性”或“还原性”)

 

Ⅱ、硬质玻璃管与其它装置结合完成定性或定量实验。下图是某研究性学习小组对某铁矿石中铁的氧化物的化学式进行探究的装置。

实验一:铁矿石中含氧量的测定   

(1)按上图组装仪器(夹持仪器均省略),检查装置的气密性;

(2)将10.0g铁矿石放入硬质玻璃管中;

(3)从左端导气管口处不断地缓缓通入H2                        后,点燃A处酒精灯;

(4)充分反应后,撤掉酒精灯,再持续通入氢气至完全冷却。

(5)测得反应后装置B增重2.70g,则铁矿石中氧的质量分数为______________________。

实验二:铁矿石中含铁量的测定

(1)步骤②和⑤中都要用到的玻璃仪器是              __。

(2)下列有关步骤⑥的操作中说法不正确的是_______

a.滴定管用蒸馏水洗涤后再用待装液润洗

b.锥形瓶需要用待测液润洗

c.因为碘水为黄色,所以滴定过程中不需加指示剂

实验结论:推算铁的氧化物的组成,由实验一、二得出该铁矿石中铁的氧化物的化学式为       

 

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硬质玻璃管是化学实验中经常使用的一种仪器,请分析下列实验(固定装置略)并回答问题。

Ⅰ、进行微量实验:如图所示,将浓硫酸滴入装有Na2SO3固体的培养皿一段时间后,a、b、c三个棉球变化如下表。请填写表中的空白:

棉球

棉球上滴加的试剂

实验现象

解释和结论

a

 

                                       

棉球变白,微热后又恢复红色

b

含酚酞的NaOH溶液

棉球变为白色

离子方程式:

                                                                  

c

 

                                     

棉球变为白色

 

结论:该气体具有                      性

Ⅱ、硬质玻璃管与其它装置结合完成定性或定量实验。下图是某研究性学习小组对某铁矿石中铁的氧化物的化学式进行探究的装置。

实验一:铁矿石中含氧量的测定

a.按上图组装仪器(夹持仪器均省略),检查装置的气密性;

b.将5.0g铁矿石放入硬质玻璃管中;

c.从左端导气管口处不断地缓缓通入H2                                                后,点燃A处酒精灯;

d.充分反应后,撤掉酒精灯,再持续通入氢气至完全冷却。

(1)步骤c中填空

(2)测得反应后装置B增重1.35g,则铁矿石中氧的质量分数为______________________。实验二:铁矿石中含铁量的测定

(3)步骤④中煮沸的目的是_____________________________________________。

(4)步骤②和⑤中都要用到的玻璃仪器是______                            __。

(5)下列有关步骤⑥的操作中说法不正确的是_______________________________。

a.滴定管用蒸馏水洗涤后再用待装液润洗

b.锥形瓶不需要用待测液润洗

c.因为碘水为黄色,所以滴定过程中不需加指示剂

实验结论:推算铁的氧化物的组成

(6)由实验一、二得出该铁矿石中铁的氧化物的化学式为____________________________。

 

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