科学发现是要经历许多失败才能成功的。在生长素的发现过程中，也是如此。温特在回忆中写道：那是1926年初的一天，温特发现自己的实验有了结果，于是飞跑到父亲的住处，那时正是早上3点，他推开卧室的门对父亲说：“快来看，我发现了生长素！”听了这话，父亲并没有兴奋，而是翻了个身说：“明天再重复一遍！”温特听了感到很失望，但还是回去重做了。不幸的是，虽然他确信自己的操作无误，也改进了实验室的温度、湿度条件，选择了新鲜的胚芽，但生长素好像消失了一样。他查阅了大量的资料也没搞清是怎么回事。但是温特并没有因此而灰心，他确信自己的发现是正确的。于是他继续重复自己的实验，直到他发现细菌侵入了琼胶块。原来，他过去总是白天准备好琼胶块，放一夜，结果细菌就在夜里侵入了琼胶块。当他采用冰块给琼胶降温以后，他再一次看到了与前面一样的结果。这时他理解父亲当初对他的冷淡，也使他更加领会到，做一名科学家应具有的必要品质：一丝不苟。

读了温特的故事，你认为一个真正有科学素养的人应该具备哪些基本品质？在进行科学探究时，基本的方法和步骤是什么？

分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题

Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识∶细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？?

假设∶……

进行实验∶把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

结果∶这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论∶……

弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。

说明∶①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（下图A）。?

②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（下图B）。

请回答∶?

1．这一实验的假设为________。

2．为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为________。

3．若对照组实验结果为________，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。?

Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案∶

步骤1取培养皿A若干（A₁、A₂、A₃……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃……），加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上轻轻盖一下，再在B₁上轻轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B₁之中。将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。

步骤4根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4，在B₂、B₃……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

4．普通培养基中的营养要素物质有________、无机盐和水。

5．一般情况下配置培养基的步骤是

A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

6．溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地________，防止________。

灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为________。

7．细菌抗药性的产生是细胞出现________的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起________的作用。

8．如果B₁中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有________。