2.1问题的分析 对上述课堂提问存在的问题进行进一步分析和归纳.发现其形成的主要原因如下: (1)部分教师对课堂教学活动的主体是学生.教学过程是师生交往.积极互动.共同发展的过程认识不足. (2)教师对新课标下课堂提问的功能认识不足.大部分停留在测试基础知识或维持课堂纪律方面. (3)教学过程中问题的设置效度不高.与新课标要求不大相符.课堂提问流于形式. (4)教师的提问方式没有很好地体现新课标的要求.过于单调. (5)课堂提问的反馈评价单一.也不能体现新课标的要求. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.喷瓜的性别类型由AD、a+、ad三种基因决定,请根据有关信息回答下列问题:

(1)AD、a+、ad三种基因的关系如图9所示,这三种基因在结构上的本质区别在于            

(2)喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示:

性别类型

基因型

雄性植株

a D a +、aD ad

两性植株(雌雄同株)

a+a+、a+ad

雌性植株

a d a d

请问答:

①自然界没有雄性纯合植株的原因是                       。

②某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性雌株:两性雌株=l:1.则亲代雄性植株的基因型为_     ___

Ⅱ.某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为 A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征患者)的舅舅;夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来(如下图),请回答下列相关问题:

(1)乙病的遗传方式是_______________。

(2)该夫妇再生一个男孩患病的概率是___________     ____

(3)先天性愚型可能是由染色体组成为_______的生殖细胞与正常的生殖细胞受精后发育而来。

(4)通过对上述问题的分析,为了预防和监测遗传病的发生,常用的方式有:

①_______________;②_______________.

 

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Ⅰ.喷瓜的性别类型由AD、a+、ad三种基因决定,请根据有关信息回答下列问题:

(1)AD、a+、ad三种基因的关系如图9所示,这三种基因在结构上的本质区别在于            
(2)喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示:

性别类型
基因型
雄性植株
a D a +、aD ad
两性植株(雌雄同株)
a+a+、a+ad
雌性植株
a d a d
请问答:
①自然界没有雄性纯合植株的原因是                      。
②某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性雌株:两性雌株=l:1.则亲代雄性植株的基因型为_    ___
Ⅱ.某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为 A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征患者)的舅舅;夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来(如下图),请回答下列相关问题:
(1)乙病的遗传方式是_______________。
(2)该夫妇再生一个男孩患病的概率是___________    ____
(3)先天性愚型可能是由染色体组成为_______的生殖细胞与正常的生殖细胞受精后发育而来。
(4)通过对上述问题的分析,为了预防和监测遗传病的发生,常用的方式有:
①_______________;②_______________.

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Ⅰ.喷瓜的性别类型由AD、a+、ad三种基因决定,请根据有关信息回答下列问题:

(1)AD、a+、ad三种基因的关系如图9所示,这三种基因在结构上的本质区别在于            

(2)喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示:

性别类型

基因型

雄性植株

a D a +、aD ad

两性植株(雌雄同株)

a+a+、a+ad

雌性植株

a d a d

请问答:

①自然界没有雄性纯合植株的原因是                       。

②某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性雌株:两性雌株=l:1.则亲代雄性植株的基因型为_     ___

Ⅱ.某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为 A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征患者)的舅舅;夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来(如下图),请回答下列相关问题:

(1)乙病的遗传方式是_______________。

(2)该夫妇再生一个男孩患病的概率是___________     ____

(3)先天性愚型可能是由染色体组成为_______的生殖细胞与正常的生殖细胞受精后发育而来。

(4)通过对上述问题的分析,为了预防和监测遗传病的发生,常用的方式有:

①_______________;②_______________.

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(14分)某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征患者)的舅舅;夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来(如图),请回答下列相关问题:

    (1)甲病的致病基因位于________染色体上,是________性遗传。

    (2)乙病的致病基因位于________染色体上,是________性遗传。

    (3)医师通过咨询该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者,由此可以判断夫妻双方________(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因。

    (4)丈夫的基因型是_______          _,妻子的基因型是____       ____。

    (5)该夫妇再生一个男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。

   (6)先天性愚型可能是由染色体组成为_____    ___的卵细胞或______   __的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来。

    (7)通过对上述问题的分析,为了有效预防遗传病的产生,应该采取的措施有:

    ______________________; ________________________

(8)人类基因组计划检测人体_____________条染色体上的DNA序列;

 

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(14分)某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征患者)的舅舅;夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来(如图),请回答下列相关问题:

(1)甲病的致病基因位于________染色体上,是________性遗传。
(2)乙病的致病基因位于________染色体上,是________性遗传。
(3)医师通过咨询该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者,由此可以判断夫妻双方________(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因。
(4)丈夫的基因型是_______         _,妻子的基因型是____      ____。
(5)该夫妇再生一个男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。
(6)先天性愚型可能是由染色体组成为_____   ___的卵细胞或______  __的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来。
(7)通过对上述问题的分析,为了有效预防遗传病的产生,应该采取的措施有:
______________________; ________________________
(8)人类基因组计划检测人体_____________条染色体上的DNA序列;

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