2.3 数学归纳法的应用 在平时的教学中.教师要善于从已有的知识过渡到新知识.诠释新知识与已有知识的内在联系与区别.以利于学生进行同化学习.教师通过对一些实例分析.协助学生归纳出一般的规律并构建数学模型.学生通过上位学习.把数学中的相关知识融入到生物学科中来.做到举一反三.然后通过运用新规律.进一步检验.巩固新知识.并实现知识的正迁移. 例3:若让某杂合子连续自交.能表示自交代数和纯合子比例关系是( ) 解析:假设此杂合子的基因型为Aa.采用数学归纳法对杂合子自交的后代概率进行推算.自交第一代的杂合子概率为1/2.纯合子的概率为1/2.自交第二代的杂合子概率为(1/2)2--自交第N代的杂合子概率为(1/2)N.而纯合子则为1-(1/2)N.然后再构建数学曲线模型.本题答案为D. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请回答下列有关微生物的一些问题。

   (1)微生物的分布:微生物主要分布在富含         的土壤表层;不同微生物对pH值的要求不同,细菌常生活在酸碱度           的潮湿土壤中。

   (2)微生物的消毒和灭菌:在菊花组织培养中,对外植体常用酒精和           进行消毒。在微生物培养中,对培养基常用              方法进行灭菌。静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤             。如果要检测灭菌是否彻底,可采用的方法是                                                     

   (3)微生物的应用:在葡萄酒的自然发酵过程中,运用                         发酵产生酒精。在果醋制作时,运用醋酸菌在             和糖原充足时,将糖分解成醋酸;当缺少糖原时醋酸菌将乙醇转变成            ,再转变成醋酸。

(4)微生物接种:微生物接种的方法很多,最常用的是                         

(5)微生物的计数:根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低,原因是                                                           

(6)微生物的鉴定:为检测尿素分解菌的存在与否,在以尿素维唯一氮源的         (选择、鉴别)培养基中加入           指示剂,如果存在尿素分解菌,则指示剂将变       色。

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人们研究发现,DNA在不同的人身上会出现细微的差异。两个人具有相同的DNA的可能性仅为3000亿分之一,即使是同胞兄弟姐妹,其DNA完全一致的可能性也只就像人的指纹一样,因此法医学界又有“DNA指纹”的说法。

然而,在同一家族中DNA的“核心序列”却完全一致,子女的DNA指蚊图完全可以从父母的“核心谱带”中找到,故可据此做亲子或亲缘关系的鉴定。由于DNA指纹具有高度的个体特异性,故被认为是识别个体的最可靠的证据之一。

1991年夏,前苏联考古学家在某地发现了5具尸体,其中有3具是孩子的。他们认为这5具尸体是1918年被处决的沙皇二世夫妇及其孩子的。考虑到沙皇妻子的兄弟姐妹及其后代都还健在,故科学家决定采用成年女性遗骸细胞质中的线粒体DNA作鉴定。线粒体DNA和细胞核DNA的最大区别之一在于前者的遗传物质只来自母方而与父方无关,这样就可以与其亲属的线粒体DNA进行对照。后来,科学家用先进的聚合酶链式反应(即PGR),模拟DNA复制过程,在体外进特异性DNA扩增,在试管中经过近40次循环,将DNA放大上万倍,再将放大的DNA输入计算机并最后仔细解读密码(碱基对),比较两处样品的DNA是否一致。经科学家近半年的艰苦工作,证明成年女性遗骸线粒体DNA与其亲属的线粒体DNA一致,用同样方法得到成年男性遗骸与3个孩子遗骸的DNA一致,从而验明是沙皇家族的正身。根据上述材料,回答下列问题:

    (1)文中所称“DNA指纹”是指

     A.DNA中基因控制的“指纹”性状        B.指纹细胞中的DNA

     C.DNA中核糖核苷酸序列               D.DNA中碱基对序列

     (2)文中所指DNA"核心序列”或“核心谱带”是指

    A.DNA中重要的基因序列

    B.DNA中重要基因的核苷酸序列

(3)“DNA指纹”的应用是利用DNA结构的

   A.稳定性    B.可变性       C.多样性    D.特异性

(4)线粒体中DNA控制的遗传叫做

      A.细胞质遗传    B.细胞核遗传      C.伴性遗传      D.隐性遗传

(5)为什么人体细胞中线粒体DNA“只来自母方而与父方无关”(请根据精子和卵细胞的形态特点分析)?

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(6分)萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质,其生理作用也与浓度密切相关,探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

一、实验原理:

萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有          性。

二、实验过程与方法:

(1)取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5—7cm,每段插条芽数相同。

(2)实验:①将插条分别用不同的方法处理如图1;②将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度(25~30℃)。

(3)记录:小组分工,根据实验数据,建立数学模型如图2。

三、结果分析与评价:

(1)从图2中,可得出的结论是                                            

(2)设置蒸馏水组的目的是                                                

(3)实验的自变量是                               ,实验过程中,温度、处理时间等要一致,其原因是                                                       

(4)每组都选取10根插条,其目的是                                       

 

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萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质,其生理作用也与浓度密切相关,探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

一、实验原理:

萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有_______________性。

二、实验过程与方法:

(1)取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5—7cm,每段插条芽数相同。

(2)实验:①将插条分别用不同的方法处理如图1;②将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度(25—30℃)。

(3)记录:小组分工,根据实验数据,建立数学模型如图2。

三、结果分析与评价:

(1)从图2中,可得出的结论是________________________________________。

(2)插条若没有生出不定根,其原因最可能是_______________________。

(3)温度、处理时间等要一致,其原因是________________________。

(4)每组都选取10根插条,其目的是_______________________。

 

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(5分)萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质,其生理作用也与浓度密切相关,探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
一、实验原理:
萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有_______________性。
二、实验过程与方法:
(1)取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5—7cm,每段插条芽数相同。
(2)实验:①将插条分别用不同的方法处理如图1;②将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度(25—30℃)。
(3)记录:小组分工,根据实验数据,建立数学模型如图2。

三、结果分析与评价:
(1)从图2中,可得出的结论是________________________________________。
(2)插条若没有生出不定根,其原因最可能是_______________________。
(3)温度、处理时间等要一致,其原因是________________________。
(4)每组都选取10根插条,其目的是_______________________。

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