小昕所在的实验小组利用图a 所示的实验装置验证机械能守恒定律，打出的纸带如图b所示，O点速度为零，A、B、C、D、E、F是打出的连续的点，已知交流电的周期为T，BC间距离为s₁,CD 间距离为s₂,DE间距离为s₃，EF间距离为s₄。

（1）对于该实验，以下说法正确的是：　　　　　　 　　　

　　　 A. 应该用天平测量重物的质量

　　　 B．应该用秒表测量重物下落的时间

　　　 C．选择重锤时，应该选择质量和体积都较大的

　　　 D．如果用电磁打点计时器，不能用4节干电池（一节干电池的电压为1.5V）供电，只能接4-6V的交流电源

　　　 E．在作匀速圆周运动的“神舟十号飞船”中，“王亚平”可以用图a装置来验证机械能守恒定律

　　　 F. 实验时，应该先闭合电源再松开纸带

　　　 G．实验时，要从几条打上点的纸带中挑选第一、第二两点之间的距离接近2cm且点迹清晰的纸带进行测量。

（2）小华所在的实验小组则用该实验装置来验证动能定理，若还知道当地的重力加速度为g,但纸带B之前的点（不包含B点）模糊不清，请用题目所给的条件，写出验证动能定理的符号表达式：　　　　　　　　　　　　 （用题干所给的符号表示） 。实际上，在实验中总有重力所做的功 　　　（动能的变化量）（填“> ,= ，<”），其原因是：　　　　　　 　　　　　　　　　　。

（3）小明所在的实验小组则用该实验装置，采用作图法来验证机械能守恒定律，如果以v²为纵轴，以h（h为各点到初始点O的距离）为横轴，下图ABCD选项中是四个同学根据实验数据绘出的v²—h图线，则正确的图像是：　　　 ，根据正确的v²—h图线，该图线的斜率等于　　　　　　　　

（4）小红所在的实验小组则利用该实验装置打出的纸带，还测出当地的重力加速度，其符号表达式为 g= 　　　　　　　　　　 （用题干所给的符号表示）。

（1） 用游标为50分度的卡尺测量一工件的直径，测量结果如图所示，此工件的直径为＿＿▲＿cm．

（2） 某课外兴趣小组在研究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中使用了如下实验装置：

（a）该小组同学实验时在安装正确，操作规范的前提下（已平衡摩擦力），用钩码的

重力表示小车受到的合外力，为减小由此带来的系统误差，钩码的质量和小车

的总质量之间需满足的条件是：            ▲                   ；

（b）实验时，小车由静止开始释放，已知释放时钩码底端离地高度为H，现测出的

物理量还有：小车由静止开始起发生的位移s（s＜H）、小车发生位移s时的速

度大小v，钩码的质量m，小车的总质量M，设重力加速度为g，则实际测量出

的恒力的功mgs将   ▲  （选填“大于”、 “小于”或“等于”） 小车动能的

变化；若用该实验装置验证系统机械能守恒定律，即需验证关系式    ▲ 

成立；

（c）在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz，实验中某段纸带的打点记

录如图所示，则小车运动的加速度大小为＿＿▲＿＿m/s²（保留3位有效数字）．

（1）（3分）用游标为50分度的卡尺测量一工件的直径，测量结果如图所示，此工件的直径为＿＿▲＿cm．
（2）（8分）某课外兴趣小组在研究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中使用了如下实验装置：