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    2．运用原子结构的知识.特别是核外电子排布的知识.发现规律.判断元素所属类别及原子得失电子等有关能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    8、化学物质的多样性
    世界是物质的，物质都是由化学元素组成的．到目前为止，已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种，并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质．请你运用所学的知识回答下列问题．
    （1）在下表空白处填上适当的内容：
    物质名称 物质组成
    （用化学式表示）    		 构成物质的微粒
    （用符号表示）    		 物质中各元素的质量比
    氧气 O2
    臭氧 O3
    过氧化氢        H2O2 mH：mO=1：l6
    铜 Cu
    熟石灰 Ca（OH）2
    碳酸钠 Na2CO3 Na+、CO32- mNa：mC：mO=23：6：24
    蔗糖 mC：mH：mO=72：11：88
    食盐水
    （2）由于物质的多样性，化学上通常用分类的方法认识物质．请你根据物质的组成，把（1）中8种物质分类，要求用框图的形式表示，层次分明．
    （3）你认为造成物质多样性的原因有哪些？请选择（1）中物质说明（答三种即可）：
    原因①
    物质元素组成不同
    ，举例：
    过氧化氢由氢元素和氧元素组成，氧气由氧元素组成
    ；
    原因②
    物质结构不同
    ，举例：
    氧气由氧分子构成，铜由铜原子构成
    ；
    原因③
    物质的状态不同
    ，举例：
    氧气有三种不同的状态
    ．

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    （1）运用概念图对知识进行整理，十分有用．请用粒子名称、纯净物的分类等名词，分别填在下列有关物质组成、结构和分类的概念关系图中的A、B、C、D、E、F处．

    A：
    质子
    质子
    B：
    核外电子
    核外电子
    C：
    分子
    分子
    D：
    离子
    离子
    E：
    单质
    单质
    F：
    化合物
    化合物

    （2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
    第一组：
    H2、Al
    H2、Al
    ，分类依据是
    都是单质
    都是单质
    ；
    第二组：
    水、二氧化碳
    水、二氧化碳
    ，分类依据是
    都属于氧化物
    都属于氧化物
    ；
    第三组：
    食盐水、空气
    食盐水、空气
    ，分类依据是
    都属于混合物
    都属于混合物
    ．
    （3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

    请回答下列问题：
    ①表中磷原子的核电荷数x=
    15
    15

    ②表中具有相对稳定结构的原子是
    氩
    氩

    ③在化学反应里，每个铝原子易失去
    3
    3
    个电子形成铝离子
    ④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是
    原子核外具有相同电子层
    原子核外具有相同电子层
    ．

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    化学用语是化学的语言，它能表示物质组成、结构、变化、性质等，是学好化学的重要工具．
    （1）用化学符号或名称填空．
    名 称 氦气 氢氧化钙 碳酸根
    符 号 FeSO4
    （2）如图1是教材中运用概念图对知识进行的整理，请分别写出粒子名称A及相应物质B、C、D处的化学式．

    （3）图2是某物质分子模型，它的化学式为
    NH3
    NH3
    ，CuSO4由
    离子
    离子
    构成的化合物（填：分子、原子或离子）．
    （4）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理．

    写出甲、乙、丙反应的化学方程式
    甲
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    、丙
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    乙、
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．

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    化学用语是化学的语言，它能表示物质组成、结构、变化、性质等，是学好化学的重要工具。

    （1）用化学符号或名称填空。

    名 称

    氦气

    氢氧化钙

    碳酸根

    符 号

    FeSO4

    （2）下图是教材中运用概念图对知识进行的整理，请分别写出粒子名称A及相应物质B、C、D处的化学式。

     


     （3）右图是某物质分子模型，它的化学式为        ，

    CuSO4由       构成的化合物（填：分子、原子或离子）。

    （4）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理。

                 

     


    甲               乙                丙

    写出甲、乙、丙反应的化学方程式

     甲            、丙          乙、           。

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    （1）运用概念图对知识进行整理，十分有用．请用粒子名称、纯净物的分类等名词，分别填在下列有关物质组成、结构和分类的概念关系图中的A、B、C、D、E、F处．

    A：________B：________C：________D：________E：________F：________
    （2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
    第一组：________，分类依据是________；
    第二组：________，分类依据是________；
    第三组：________，分类依据是________．
    （3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

    请回答下列问题：
    ①表中磷原子的核电荷数x=________
    ②表中具有相对稳定结构的原子是________
    ③在化学反应里，每个铝原子易失去________个电子形成铝离子
    ④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是________．

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