通过解决实际问题.深入理解数学概念的本质 很多数学概念都有其实际背景, 它的产生必然离不开现实世界,离不开生活实际, 反过来, 在概念形成后, 学会在实际问题中运用所学概念, 这也是深入理解概念本质的有效途径.如学习“等比数列 概念之后.可解决实际问题:“今有出门望见九堤.堤有九木.木有九枝.枝有九巢.巢有九禽.禽有九雏.雏有九毛.毛有九色.问各有几何?.利用统计中的“方差 概念, 通过对几组数据的分析, 判断某事件(如射击.成绩.机器性能等)的稳定性等等, 通过解决这些实际问题,能够极大提高学生运用概念的灵活性,并对概念的本质有更深入的理解. 总之.在概念教学中.要根据课标对概念教学的具体要求.创造性地使用教材.优化概念教学设计.把握概念教学过程.真正使学生在参与的过程中产生内心的体验和创造. 参考文献: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某单位最近组织了一次健身活动,活动分为登山组和游泳组,且每个职工至多参加了其中一组。在参加活动的职工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%。登山组的职工占参加活动总人数的,且该组中,青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%。为了了解各组不同的年龄层次的职工对本次活动的满意程度,现用分层抽样的方法从参加活动的全体职工中抽取一个容量为200的样本。试确定

(Ⅰ)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别所占的比例;

(Ⅱ)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数。

本小题主要考查分层抽样的概念和运算,以及运用统计知识解决实际问题的能力。

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每次抛掷一枚骰子(六个面上分别标以数字

(I)连续抛掷2次,求向上的数不同的概率;

(II)连续抛掷2次,求向上的数之和为6的概率;

(III)连续抛掷5次,求向上的数为奇数恰好出现3次的概率。

本小题主要考查概率的基本知识,运用数学知识解决实际问题的能力。满分12分。

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在某校举行的数学竞赛中,全体参赛学生的竞赛成绩近似服从正态分布。已知成绩在90分以上(含90分)的学生有12名。

(Ⅰ)、试问此次参赛学生总数约为多少人?

(Ⅱ)、若该校计划奖励竞赛成绩排在前50名的学生,试问设奖的分数线约为多少分?

可共查阅的(部分)标准正态分布表

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.2

1.3

1.4

1.9

2.0

2.1

0.8849

0.9032

0.9192

0.9713

0.9772

0.9821

0.8869

0.9049

0.9207

0.9719

0.9778

0.9826

0.888

0.9066

0.9222

0.9726

0.9783

0.9830

0.8907

0.9082

0.9236

0.9732

0.9788

0.9834

0.8925

0.9099

0.9251

0.9738

0.9793

0.9838

0.8944

0.9115

0.9265

0.9744

0.9798

0.9842

0.8962

0.9131

0.9278

0.9750

0.9803

0.9846

0.8980

0.9147

0.9292

0.9756

0.9808

0.9850

0.8997

0.9162

0.9306

0.9762

0.9812

0.9854

0.9015

0.9177

0.9319

0.9767

0.9817

0.9857

点评:本小题主要考查正态分布,对独立事件的概念和标准正态分布的查阅,考查运用概率统计知识解决实际问题的能力。

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某市投资甲、乙两个工厂,2011年两工厂的产量均为100万吨,在今后的若干年内,甲工厂的年产量每年比上一年增加10万吨,乙工厂第年比上一年增加万吨,记2011年为第一年,甲、乙两工厂第年的年产量分别为万吨和万吨.

(Ⅰ)求数列的通项公式;

(Ⅱ)若某工厂年产量超过另一工厂年产量的2倍,则将另一工厂兼并,问到哪一年底,其中哪一个工厂被另一个工厂兼并.

【解析】本试题主要考查数列的通项公式的运用。

第一问由题得an=10n+90,bn=100+2+22+23+…+2n-1=100+2(1-2n-1)/ 1-2 =2n+98

第二问,考查等差数列与等比数列的综合,考查用数列解决实际问题,其步骤是建立数列模型,进行计算得出结果,再反馈到实际中去解决问题.由于比较两个工厂的产量时两个函数的形式较特殊,不易求解,故采取了列举法,数据列举时作表格比较简捷.

解:(Ⅰ)由题得an=10n+90,bn=100+2+22+23+…+2n-1=100+2(1-2n-1)/ 1-2 =2n+98……6分

(Ⅱ)由于n,各年的产量如下表 

n       1     2    3      4     5     6     7     8    

an      100   110   120   130   140   150  160   170

bn      100   102    106  114   130   162   226   354

2015年底甲工厂将被乙工厂兼并

 

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沿海地区某农村在2002年底共有人口1480人,全年工农业生产总值为3180万元.2003年起计划10年内该村的总产值每年增加60万元,人口每年净增A人,设从2003年起计划10内该村的总产值每年增加60万元,人口每年净增A人,设从2003年起的第x年(2003年为第一年)该村人均产值为y万元.

(1)    写出yx之间的函数关系式;

(2)    为使该村的人均产值年年都有增长,那么该村每年人口的净增不能超过多少人?

本小题主要考查函数知识、函数的单调性,考查数学建模,运用所学知识解决实际问题的能力.

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同步练习册答案