小蔡虽然仅是个例.但他的情况带有普遍性. 虽然说每个个体不可能完全一样.既各人形成背诵障碍的成因各有不同.但从小蔡的案例中.我以为其中许多方面的内容还是带有一定的普遍性.他对我们正确对待有困难学生演是具有一定的借鉴意义.多开几把这样的“锁 将对我们教育教学水平的提升有着重要的作用. 当然.这次研究是我进行的首次个案研究.许多方面有时仅是凭着自己的一种感觉.经验去做的.还缺乏相关的理论的指导.所以肯定还有很多不完善的地方.恳请大家的批评指正. 参考文献: (1)谈振华主编 社会科学文献出版社 2000年 (2)张大均主编 人民教育出版社 2005年 (3)杨小微主编 人民教育出版社 2005年 【
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