重点:声音的产生和传播的条件.声音的特征.防止噪声的途径.其中尤以声音的产生条件.声音的三个特性.噪声的控制为热门考察对象. 难点:音调.响度和音色的区分.超声波.次声波的危害及在生活中的应用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了探究声音的产生条件,某同学做了下列四个实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出一些后,铃声明显减小;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.其中能说明声音产生条件的实验是
②④
②④
(填序号);能说明声音的传播条件的是
(填序号).比较是一种重要的科学方法,请将声音和光进行比较,写出一个相同点和一个不同点:
相同点:
声音和光都具有能量
声音和光都具有能量
;不同点:
声音不能在真空中传播光可以
声音不能在真空中传播光可以

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为了探究声音的产生条件,某同学做了下列四个实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出一些后,铃声明显减小;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.其中能说明声音产生条件的实验是______(填序号);能说明声音的传播条件的是______(填序号).比较是一种重要的科学方法,请将声音和光进行比较,写出一个相同点和一个不同点:
相同点:______;不同点:______.

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为了探究声音的产生条件,某同学做了下列四个实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出一些后,铃声明显减小;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.其中能说明声音产生条件的实验是    (填序号);能说明声音的传播条件的是    (填序号).比较是一种重要的科学方法,请将声音和光进行比较,写出一个相同点和一个不同点:
相同点:    ;不同点:   

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为了探究声音的产生条件,某同学做了下列四个实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出一些后,铃声明显减小;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。其中能说明声音产生条件的实验是      (填序号);能说明声音的传播条件的是      (填序号)。比较是一种重要的科学方法,请将声音和光进行比较,写出一个相同点和一个不同点:
相同点:      ;不同点:      

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