（2012?济宁）小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系．?
（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．?

（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是．??
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R₁两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：．
表一

定值电阻	实验次序	电压U1/V	电流I1/A
R1=5Ω	1	1.5	0.3
	2	3.0	0.6
	3	4.5	0.9

（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R₂继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论．?
分析过程：．?
结论：．
表二

定值电阻	实验次序	电压U2/V	电流I2/A
R2=10Ω	4	3.0	0.3
	5	4.5	0.45
	6	6.0	0.6

在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧有关
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	松紧	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积mm2
①	很紧	20	0.3
②	很紧	30	0.3
③	很紧	40	0.3
④	很紧	30	0.4
⑤	很紧		0.5

（1）现在实验室的钢丝和弹性较好的尼龙线有多种规格，其中较适合本实验的是．
（2）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想二，小明选用编号为②、④、⑤的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为．

二、小明家的电热水壶
电热水壶是生活中常用的加热水的装置，使用电热水壶时应当把水壶与家庭电路相连（如图所示）
小明在家用电热水壶烧水，为了解电热水壶的性能，小明问爸爸要了说明书，说明书上的有关数据如下：

型号	额定电压	频率	额定功率	加热方式	壶体容积	外型
TS-600	220V	50Hz	600W	电发热管	800ml	170X170X195

请你回答下列问题：
（1）家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险盒以及、、组成．其中三孔插座是为带有外壳的用电器提供的．
（2）请计算电热水壶正常工作时的电流是多少？
（3）壶中装满20℃的水，要将这壶水烧开，请计算需要吸收多少热量？（设外界为1个标准大气压）

（4）小明还想实际测量一段电炉丝的电阻，请你替小明将图11电路连好，并在方框内画出相应的电路图．实验中测得电流表、电压表的示数如图12，则电炉丝的电阻是．
（5）清洁工在工具箱中发现有两卷粗细不同的细铜线，一卷铜线标签上写明铜线直径是0.8mm，另一卷铜线上的标签已模糊不清．身边没有刻度尺，请你想一个简便易行的办法帮他测出没有标签的细铜线的直径．说出你的具体做法．

23、在图一所示的电路中，要使滑动变阻器的滑片向左移动时，灯光变暗，请你用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路．图二是小明和小华两位同学给电压表连线时导线绕在接线柱上的情况，根据你平时的实验经验，你在实验时将采用图所示的方法连线，要压紧导线，应旋转螺母（选填“顺时针”或“逆时针”）．

小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F₁、阻力F₂并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l₁及阻力臂l₂，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．
表一：小华同学

实验序号	F1（牛）	l1（厘米）	F2（牛）	l2（厘米）
1	1	8	8	1
2	3	6	6	3
3	2	8	8	2

表二：小明同学

实验序号	F1（牛）	l1（厘米）	F2（牛）	l2（厘米）
4	1	8	4	2
5	2	8	4	4
6	4	5	2	10

分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F₁+l₁=F₂+l₂．
（1）请判断：小华的结论是的（选填“正确”或“错误”），依据是：
（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华又得出结论：杠杆平衡的条件是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，从实验的角度分析，小华的问题是：；请你提出实验的改进措施，帮助小华得出正确的结论．你的措施是
（3）改进实验后，进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是．