将学生分组.小组成员合作.利用现成的材料(磷酸.脱氧核糖.含氮碱基)制作DNA分子模型.教师组织学生讨论.交流.取长补短.完善模型. 学生通过自己制作DNA分子模型.对DNA的分子结构有了感性认识,手脑并用操作“碱基配对 的过程.大大加强了印象,组间的相互交流更是从语言表达上进一步加强了对概念的理解.学生将相关的概念(磷酸.脱氧核糖.含氮碱基.脱氧核苷酸.碱基互补配对原则.DNA子链.DNA分子.复制.双螺旋结构.DNA解旋酶等)建立起相应的联系就自然是“水到渠成 了! 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(16分)以下是某生物兴趣小组进行的光合作用实验。利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔,获取一批直径为0.8cm的叶圆片。设法使叶圆片内细胞间隙中的气体排出、叶圆片沉到蒸馏水中,置于黑暗中待用。取4支试管,按下表中“处理”的步骤操作,之后将4支试管同时置于60W的白炽灯下,各试管与白炽灯的距离均为20cm,观察叶圆片上浮的情况。实验结果见下表中的“结果”。

试       管

1号

2号

3号

4号

溶液(10mL)

蒸馏水

1%NaHCO3

蒸馏水

1%NaHCO3

植物种类

爬山虎

爬山虎

石榴

石榴

叶圆片数(均沉入水底)

4

4

4

4

第1片叶圆片上浮的时间

/

第78分钟

/

第100分钟

第4片叶圆片上浮的时间

/

第140分钟

/

第211分钟

实验结束时沉没水底的叶圆片数

4

0

4

0

请分析回答下列问题。

(1)试解释2号和4号试管中的叶圆片上浮的原因:                                    

(2)试解释1号和3号试管中的叶圆片到实验结束时仍沉没水底的原因:                                

(3)为什么不同植物的叶圆片在相同条件下上浮所需的时间不同?有的同学认为是由于不同植物的叶圆片重量不同,有的同学认为是由于不同植物的光合作用速率不同,有的同学认为是由于不同植物的叶细胞间隙大小不同(细胞间隙越大积聚气体的速度越快)。同学们利用电子天平测量相同数量的爬山虎和石榴的叶圆片重量,发现两者等重。那么,应如何针对上述问题展开进一步的探究?如果你是小组成员,请你简要说明实验思路。

                                                                          

                                                                           

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(10分)根据细胞全能性理论,运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大的意义。请回答下列有关问题:

(1)为保持某观赏植物优良的遗传性状,某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,得到的花芽生长状况如下表:

 

A组

B组

C组

D组

E组

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0.03ppm

0

细胞分裂素

0

0.2ppm

0.002ppm

1.0ppm

0.2ppm[来源:Z&xx&k.Com]

花芽生

长状况

仍是组织切块

形成愈伤组织

愈伤组织分化出根[来源:学#科#网]

愈伤组织

分化出嫩枝

稍生长

①在此过程中能实现脱分化的花芽是         组。

②从实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必须的条件是       ;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是     

(2)为了保证某优质奶牛的后代性状不变,某研究所利用克隆等技术来进行繁殖。他们从母牛A的体细胞中提取出细胞核,并移入去除细胞核的母牛B的成熟卵细胞中,在电脉冲的刺激下相互融合,并通过培养形成早期胚胎,再将该胚胎移植到母牛C的子宫内继续培养,最后获得了成功。请回答:

①由母牛C产下的牛犊的性别是     性。该实验中,杂合的细胞必须经电脉冲刺激才能相互融合,才能进行分裂,而在人工授精中,则需要对采集的精子进行     处理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用。

②如果研究员们想快速获得较多与母牛A的性状相同的新个体,可在上述实验的基础上,采用

        技术进行处理,然后再进行胚胎移植。

③限制酶能识别特定的DNA序列并进行剪切,不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用A、B、C三种不同的限制酶对一段大小为6.2kb的线状DNA进行剪切后,用凝胶电泳分离各核酸片段,实验结果如图所示。

答题纸的相应方框内的线状DNA上标出相应酶的切割位点,并标明相应数据

如果他们将上述获得的一个目的基因成功导入到母牛A的卵细胞中并定位在一条染色体上,则受精后形成的新个体达到性成熟并与一普通公牛交配,在它们产生的后代中,体细胞中含有该目的基因的个体出现的概率为        ,原因是            

 

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研究人员对几种植物的分生组织细胞进行研究,获得的结果如下表所示。请分析回答下面的问题。

(1)a期是细胞周期中的__________期,此时细胞内主要的物质变化是__________、__________等。

(2)用光学显微镜观察有丝分裂过程,若从细胞周期的长短考虑,最好选择物种__________的细胞作为实验材料,因为__________。

(3)为了研究促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入标记的胸腺嘧啶脱氧核苷();乙组中加入等剂量的并加入促进有丝分裂的物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下面的问题:

①细胞内参与合成的生物大分子是__________,该种分子所在的细胞结构名称是__________,__________;

②乙组细胞的总放射性强度比甲组的__________,原因是__________;

③细胞利用合成生物大分子的过程发生在细胞周期的___________期;

④在上述实验中选用的原因是___________。

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研究人员对几种植物的分生组织细胞进行研究,获得的结果如下表所示。请分析回答下面的问题。

(1)a期是细胞周期中的__________期,此时细胞内主要的物质变化是__________、__________等。

(2)用光学显微镜观察有丝分裂过程,若从细胞周期的长短考虑,最好选择物种__________的细胞作为实验材料,因为__________。

(3)为了研究促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入标记的胸腺嘧啶脱氧核苷();乙组中加入等剂量的并加入促进有丝分裂的物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下面的问题:

①细胞内参与合成的生物大分子是__________,该种分子所在的细胞结构名称是__________,__________;

②乙组细胞的总放射性强度比甲组的__________,原因是__________;

③细胞利用合成生物大分子的过程发生在细胞周期的___________期;

④在上述实验中选用的原因是___________。

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回答生物技术在实践应用中的相关问题:

(1)某同学利用柑橘制作果酒,考虑到柑橘的糖含量不足,在制作过程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是____________。为保证发酵过程的安全,发酵阶段需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其主要目的是____________,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长,其原因是___________________________。

(2)某研究性学习小组的同学用适宜浓度的海藻酸钠溶液将活化的酵母细胞固定化后发酵无菌麦芽汁用来制酒,发酵条件符合操作要求。10天后检查发酵液发现麦芽汁几乎无酒味,发酵失败最可能的原因是__________________________________________。

(3)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,为节约成本可将酶或细胞固定在一定空间内,称为固定化酶或固定化细胞。东北农业大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),该种固定法为____________,而细胞多采用____________法进行固定。

(4)在血红蛋白的提取和分离实验中,从红细胞中释放出血红蛋白常用的方法是____________,纯化蛋白质常用的方法是________。

 

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同步练习册答案