32.（9分） 分析下列遗传学资料回答问题

资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

（2）曲线ab段下降的原因是________________________

（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是__________________

资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在          

（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是              ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

（3）RNA合成的过程中，DNA         （全部/部分）解螺旋，由             酶催化完成RNA合成过程。

分析下列遗传学资料回答问题
资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
（2）曲线ab段下降的原因是________________________
（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是______________
资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在          
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是             ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（3）RNA合成的过程中，DNA        （全部/部分）解螺旋，由            酶催化完成RNA合成过程。

实验探究：
生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入和迁出等。某种学生物研究小组为探究人工选择对种群基因频率是否有影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：
A．选择一只纯种雄性长翅果蝇与一残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
B．让子一代果蝇连续自由交配５次，同时在每一代中都要除去残翅果蝇；
C．当子６代所有长翅果蝇自由交配后，统计子７代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；
D．根据残翅果蝇的百分比计算出Ｂ、ｂ基因在种群中的基因频率，得出结论。
请分析回答：
（1）该实验过程设计是否科学？请说出你的理由。
_____________________________________________________________。
（2）若让你对此实验过程进行改进，请你设计出所改进后的步骤：
①选择一只纯种雄性果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
④__________________________________________________________
（3）请预期这种人工选择种群基因频率的影响：
_____________________________________________________________

（13分）分析有关科学探究的资料，回答问题。

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中浸泡1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。

1．生长素类似物是人工合成的具有生长素作用的一类化合物，农业生产实践中广泛应用的有                                  （请举一例）。

2．本实验中     mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

3．试验振荡培养的目的是：

①增加溶液中的       以满足切段细胞呼吸的需求；

②使同组中的不同切段                                    。

4．将切段放在蒸馏水中浸泡1小时的目的是减少                  对实验结果的影响。

5．实验中生长素类似物A应溶解于                 中，以得到5种浓度的A溶液。

6．图2中，对照组切段的平均长度是     mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长         （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是                   。

7．图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应       （选填A：舍弃；B：修改；C：如实填写），为保证该浓度下相关数据的可靠性，还应                 。

8．若要在此实验的基础上，进一步确定对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长促进作用最大的长素类似物A的浓度范围，应如何进行实验？请简要写出实验思路。（2分）

                                                                     。

分析下列各图，回答关于植物代谢的问题

（l）图1示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化，其中①、②、③、④分别表示不同的代谢过程。其中X、Y代表的物质分别是        、         。进行③过程的场所是____。[H]在③过程中的作用是              。

（2）图2显示当光照下物质A、B浓度达到稳定后，突然中断CO₂的供应，A、B物质的浓度将发生变化。其中，固定CO₂的化合物以及CO₂转化的第一个产物分别是____     （填图2中字母）。

（3）图3是该植物光合作用中光强度与氧气释放的关系。若每天给予12小时4KL_x的光照，在25℃环境下比15℃环境下该植物全天积累的葡萄糖产量多       毫克；若光照时间长短不变，光照时为25℃环境，黑暗时为15℃环境，则全天该植物生产的葡萄糖量为        毫克。

（4）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。

实验步骤：

①生长状况一致的健康玉米未长出叶片的幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B：

②A组幼苗放在有光照的环境中，____        ，

③         ，观察幼苗叶片的颜色。

实验结果和相关结论：

a．          ，说明光是叶绿素合成的必备条件；

b．A不变绿B变绿，          ，

c．                 。