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    1．考生要认真填写密封线内的区(县)名称.毕业学校.姓名.报名号.准考证号. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下面是关于正确使用刻度尺的一些说法，其中错误的是（　　）

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    （2012?徐州一模）同学甲在做“测定滑轮组机械效率”的实验中：
    （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．
    （2）该同学将记录的数据填在表格中，请认真填写缺少的部分．
    物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端移动距离/m 有用功/J 总功
    /J     		机械效率
    50 0.15 20 0.45 7.5
    9
    9
    83.3%
    83.3%
    （3）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中可少用一种器材、少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
    直尺
    直尺
    ；少测的两个数据是
    h
    h
    、
    s
    s
    ．
    （4）实验中同学们又提出了下列假设：
    假设1：滑轮组机械效率的高低可能与动滑轮重有关．
    假设2：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的物重有关，
    假设3：滑轮组机械效率的高低可能与物体提升高度有关．
    假设4：滑轮组机械效率的高低可能与滑轮组绳子股数有关．
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
    名称 定滑轮 动滑轮1 动滑轮2 钩码
    图示
    重力/N 1 1 2 2
    力 F1 F2 F3 F4
    大小/N 1 1.67 2 2.5
    机械效率
    根据实验
    ①②
    ①②
    可知，滑轮组机械效率的高低与被提升物重有关．
    （5）根据实验②和④可知，滑轮组机械效率的高低与
    承担物重的绳子段数
    承担物重的绳子段数
    无关．
    （6）要研究滑轮组机械效率的高低是否与物体提升高度有关，应该选用
    相同
    相同
    （相同/不同）滑轮组，提升同一重物到不同的高度去研究．

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    某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
    弹簧测力计
    弹簧测力计

    （2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

    （3）实验中弹簧测力计应该做
    匀速直线（竖直）
    匀速直线（竖直）
    运动．
    （4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
    直尺
    直尺
    ；少测两个数据是
    h
    h
    ，
    s
    s
    ．
    实验中同学们又提出了下列假设．
    假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
    假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
    假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
    假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

    （5）根据实验
    ①、②
    ①、②
    （填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
    （6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与
    承担物重的绳子段数
    承担物重的绳子段数
    无关．
    （7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    小，
    小，
    ．
    （8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用
    同一
    同一
    （选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升同一重物到
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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    (13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    (1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        
    (2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

    物重/N
    		物体提高的高度/m
    		弹簧测力计读数/N
    		绳自由端拉动距离/m
    		有用功/J
    		总功/J
    		机械效率
    50
    		0.15
    		20
    		0.45
    		 
    		 
    		 
    (3)实验中弹簧测力计应该做           运动．
    (4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉                   ；少测两个数据是               ，                 ．
    实验中同学们又提出了下列假设．
    假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
    假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
    假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
    假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

    (5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
    (6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．
    (7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．
    (8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．

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    (13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

    (1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        

    (2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分[来源:Zxxk.Com]

    物重/N

    物体提高的高度/m

    弹簧测力计读数/N

    绳自由端拉动距离/m

    有用功/J

    总功/J

    机械效率

    50

    0.15

    20

    0.45

     

     

     

    (3)实验中弹簧测力计应该做            运动．

    (4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？

    答：去掉                    ；少测两个数据是                ，                  ．

    实验中同学们又提出了下列假设．

        假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

        假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

        假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

        假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

        一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

     (5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．

    (6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．

    (7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．

    (8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．

     

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