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（2012?徐州一模）同学甲在做“测定滑轮组机械效率”的实验中：
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需

弹簧测力计

弹簧测力计

．
（2）该同学将记录的数据填在表格中，请认真填写缺少的部分．

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端移动距离/m	有用功/J	总功 /J	机械效率
50	0.15	20	0.45	7.5	9 9	83.3% 83.3%

（3）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中可少用一种器材、少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉

直尺

直尺

；少测的两个数据是

h

h

、

s

s

．
（4）实验中同学们又提出了下列假设：
假设1：滑轮组机械效率的高低可能与动滑轮重有关．
假设2：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的物重有关，
假设3：滑轮组机械效率的高低可能与物体提升高度有关．
假设4：滑轮组机械效率的高低可能与滑轮组绳子股数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

名称	定滑轮	动滑轮1	动滑轮2	钩码
图示
重力/N	1	1	2	2

力	F1	F2	F3	F4
大小/N	1	1.67	2	2.5
机械效率

根据实验

①②

①②

可知，滑轮组机械效率的高低与被提升物重有关．
（5）根据实验②和④可知，滑轮组机械效率的高低与

承担物重的绳子段数

承担物重的绳子段数

无关．
（6）要研究滑轮组机械效率的高低是否与物体提升高度有关，应该选用

相同

相同

（相同/不同）滑轮组，提升同一重物到不同的高度去研究．

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某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需

弹簧测力计

弹簧测力计

（2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

（3）实验中弹簧测力计应该做

匀速直线（竖直）

匀速直线（竖直）

运动．
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉

直尺

直尺

；少测两个数据是

h

h

，

s

s

．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

（5）根据实验

①、②

①、②

（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
（6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与

承担物重的绳子段数

承担物重的绳子段数

无关．
（7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

小，

小，

．
（8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

同一

同一

（选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升同一重物到

不同

不同

（选填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        
(2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端拉动距离/m	有用功/J	总功/J	机械效率
50	0.15	20	0.45

(3)实验中弹簧测力计应该做           运动．
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉                   ；少测两个数据是               ，                 ．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

(5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
(6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．
(7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．

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一、选择题（共24分，每小题2分）

二、选择题（共12分，每小题3分，全部选对得3分，漏选减1分，错选不得分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

C

C

A

D

A

B

B

D

题号

9

10

11

12

13

14

15

16

答案

C

B

D

C

BC

ABC

BCD

ACD

三、填空题（共14分，每空2分）

题号

答    案

题号

答    案

17

货车

21

3∶10

18

阻断噪声的传播

22

1500

19

3

23

20

小于

四、作图、实验与探究题(共34分，其中41⑶②3分，其它题每图1分，每空1分)

24．36.9。

25．38.8±0.1。

26．220；3158.3。

27．见图1。28．见图2。29．见图3。30．见图4。

31．见图5。32．见图6。

33．⑵；⑷。

34．在气体（流体）；流速大的位置压强小。

35．80；大。

36．大于。

37．5；小于。

38．水；漂浮。

39．⑴小车在水平面的初始速度相等；⑵受力不平衡；⑶相等。

40．⑴1.6；⑵5.5×10³。

41．⑴电压表错接在滑动变阻器两端；⑵fg；断路；⑶①见图7。

②写出主要操作步骤：

1．按照电路图连接电路；调节滑动变阻器使电阻最大；

2．闭合开关S，改变滑动变阻器接入电路的电阻值，同时观察电压表示数U的变化，直至U＝U_额（或直至电压表示数为2.5V）并把数据记录在表格中；

3．断开开关S，把电压表并联在R₀两端，闭合开关S，读出电压表的示数U₀并记录在表格中。

③或2.5V×

五、简答与计算题（共16分，42、43题各3分，44、45题各5分）

42．不能马上停下来。…………………………………………………………………1分

刘翔冲过终点后，尽管他不再用力向前跑，但由于身体有惯性，……………1分

仍要保持原来的运动状态，继续前进。所以不能马上停下来。………………1分

43．Q_放＝c_水m(t₀－t) ………………………………………………………………1分

       ＝4.2×10³J/(kg?℃)×25kg×(100℃－20℃)………………………………1分

＝8.4×10⁶J…………………………………………………………………1分

44．F_拉＝G_人

木箱和动滑轮受力

G_箱＋G_轮＝2F_拉＋F_支＝2G_人＋F_支＝2G_人＋mg…………………………………1分

改变绕绳方式后，

F_拉¢＋F_支¢＝G_人，

木箱和动滑轮受力G_箱＋G_轮＝3F_拉¢＝3(G_人－F_支¢) ……………………………1分

所以2G_人＋mg＝3(G_人－F_支¢)   F_支¢＝F_压＝100N

G_人＝3F_支¢＋mg＝3×100N＋40kg×10N/kg＝700N ……………………………1分

F_拉¢＝G_人－F_支¢＝700N－100N＝600N  …………………………………………1分

机械效率h＝＝＝＝＝83.3%  ……………………1分

45．只断开S₁、只闭合S₁和开关都断开时电路连接分别如下（甲）、（乙）和（丙）图所示。

……1分

灯丝电阻不变，R_L＝＝＝6W

在（乙）、（丙）两图中，电源电压不变，＝＝

R₁＝R_L+R₂ ………………………………………………………………………1分

在丙图中，＝＝＝

R₂＝R_L＝×6W＝8W ………………………………………………………1分

所以R₁＝R_L＋R₂＝6W＋8W＝14W

I ¢＝＝＝0.5A

U＝I ¢( R₁＋R_L＋R₂)＝0.5A×(14W＋6W＋8W)＝14V…………………………1分

只断开开关S₂时（电阻R₂单独接入电路时），电路消耗电功率最大

P₂＝＝＝24.5W…………………………………………………1分