1.       D（A浑身解数xiè B桎梏gù C 不着边际 zhuó）

2. B（A证―征  C原―元  D查―察）

3 .C （引荐：推荐；引见：使认识。搜寻：到处寻找；搜救：寻找与救助。执教：担任教学任务；就教：请教、求教）

 4. A（B坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。褒贬失当。C项使用对象不对，“回肠荡气”形容乐曲、诗文等婉转缠绵，感人至深。D哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民，与语境不符。）

5. C（A 顾此失彼，一面对两面。B语序不当，“广泛”放在“赞誉”前。D成分残缺，在“国务院宣布”后加“对”）

6．D（D均读shì。 A．缯，憎读zeng， 僧读shēng， 赠读zèng。 B隘读ài，其余读yì。 C茎、泾读jíng，痉、径读jìng）

7．D（D出类拔萃：形容在一般水平之上。A．相见恨晚：为互相见面太晚而遗憾，形容一见如故，意气机投。用在该句范围不当，因为两人并非第一次相见，该用“相谈甚欢。” B河清海晏：比喻天下太平。望文生义。   C十室九空：形容因灾荒、战乱或横征暴敛而使百姓破产流亡的萧条景象。有史以来色彩不对。）

8．C（A句序不对，应把“让人类的克隆科学研究遭受了重创”和“让整个韩国科学界为之蒙羞”互换位置。B搭配不当，应把“提高”改为“体现”，或把“理念” 改为“认识”。D成分残缺，滥用“使”，使后一个分句缺主语。）

9．D（③承接上文解释为什么选用德国列车，并在句尾以“德国”一词与上文呼应。④紧承③的“研究”，并在句首以“其”与上文呼应。①②与下文同一层次，介绍TR系列相关情况，而②放在最后，正好与下文相接。）

10．（1）这首诗抒写了渴望与家人团圆的思想感情（1分）以及所盼不能实现的愁绪（1分）。第一句借“北雁”“岁欲错”点出季节和时令，第二句用“私书”暗点妻子的来信。岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，不是诗人渴望团圆的情感就是自然显现出来，而秋凉岁昏，对烘托出了难以团聚的愁绪（2分）

（2）化用了李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句（2分）。巧妙地表达了思念家人、渴盼归家的思想情感，既亲切自然，又增添了诗的内涵。（2分）

11．（5分，每句1分）

（1）迷花倚石忽已瞑   木欣欣以向荣   泉涓涓而始流   天下云集响应   赢粮而景从

（2）墙橹灰飞烟灭   弟子不必不如师   师不必贤于弟子   穷且益坚  不坠青云之志

12．“怀抱着理想”与现实生活的矛盾和冲突。（3分）引出解决这种矛盾和冲突的两种人生态度：悲剧的人生态度与幽默的人生态度（意思对即可）（3分）

13．“真”、“美”、“神圣”、“自由”、人类的上升和最高的善。（4分）

14．呼应上文，举便证明确实有悲剧的和幽默的两种意义的人生态度。（2分）在上文的基础上进一步表明悲剧的幽默的两种意义的人生态度可以同时统一在一起。（本题只要从内容上答即可，不必从形式上答）（2分）

15．（1）①肯定矛盾，殉于矛盾，以战胜矛盾，在虎穴毁灭中妹生命的意义，获得生命的价值。（2分）②以广博的智慧照瞩宇宙间的复杂关系，以深挚的同情了解人生内部的矛盾冲突。（意思对即可）（2分）

（2）悲剧的人生态度是肯定是超越平凡的价值，而幽默的人生态度则是在平凡人生里肯定深一层的价值，两种态度都是在生活悲壮的冲突里显露出人生与世界的“深度”，都在肯定人生价值，并无高下之别。（意思对即可）（4分）

16．（4分）所谓悲观，打个比方，就像鼻梁上的墨镜。不管眼前多么光明，也统统变成黑暗。

所谓悲观，打个比方，就像电灯周围的飞蛾。灯光越是明亮，它撞击得越是猛烈。

17．（5分）金钱决定法律、爱情、真善美的有无是可悲的。（答到决定法律、爱情、真善美各给1分，答到可悲再给2分）

18．（6分）示例：他的作品以幽默诙谐的语言，以其深刻的思想性反映出了一个民族的愚昧与悲哀。

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