题目列表(包括答案和解析)
根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是______,B是______。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是__________________。
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将______,这种调节属于______调节。
(4)若人体血液中血钠降低或血钾上升,则可以直接刺激______,使______分泌增加,从而促进______对钠离子的重吸收和钾离子的分泌,维持血钠和血钾含量的平衡。
(5)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌______,促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是__________________。
(6)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是______。
根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是 ,B是 。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量 ,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是___________ _______。
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将______ ,这种调节属于______ 调节。
(4)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高。此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌__ ____,促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是__________________。
(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是__ ____。
(6)2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们生理上出现的适应性变化是( )
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩
④下丘脑体温调节中枢兴奋 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④ | B.①④⑤ | C.②③⑤ | D.③④⑤ |
根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是______,B是______。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是__________________。
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将______,这种调节属于______调节。
(4)若人体血液中血钠降低或血钾上升,则可以直接刺激______,使______分泌增加,从而促进______对钠离子的重吸收和钾离子的分泌,维持血钠和血钾含量的平衡。
(5)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌______,促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是__________________。
(6)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是______。
根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是 ,B是 。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量 。
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将 ,这种调节属于 调节。
(4)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是 。
根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:(11分,每小空1分)
(1)图中TRH是______,TSH是 ,A是 ,B是 。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他组织后,
形成Y产热的原因是___ ___。
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将______,这种调节属于______调节。
(4)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌______,促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是___。
(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是____ __。
一、选择题(其中1-14题每题1分,15-24题每小题2分,共34分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
C
A
A
D
A
B
B
C
D
B
D
C
D
A
题号
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
D
B
D
D
D
A
B
A
C
A
二、简答题:本卷共五题(25~29题),共36分。
25.(8分)
(l)本地物种的生存受到威胁(1分) 基因、物种、生态系统 (1分, 答案不全不得分)
(2)将生活垃圾分类处理 (1分) 分解者(1分)
除了利用了有机垃圾中的能量外,还充分地分层次多级利用了垃圾中的物质、减少环境污染(1分)
(3)①甲和乙(1分)
②如右图。(2分)
26.(6分)
(1)⑥组织液(1分) 组织水肿(1分)
(2)⑤红细胞(1分) 三(1分)
(3)④(1分) 增大(1分)
27.(9分)
(l)促甲状腺激素释放激素(1分)
(2)上升(1分) 促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,从而增加产热量(1分)
(3)肾上腺(1分) 醛固酮(1分) 肾小管和集合管(1分)
(4)肾上腺素(1分) 协同作用(1分)
(5)神经调节和体液调节(1分)
28.(8分)
(1)④(1分) (2)50(1分) (3)增加各营养级的生物种类(1分)
(4) 有机物、有机物(1分,答案不全不得分)
(5)温室效应、酸雨(1分,答案不全不得分)
(6)以甲物种为食的其他生物也随之减少,甚至灭绝 (1分)
(7)缺乏有利变异(1分)
(8)水稻收获后被输出农田生态系统,物质不能在自然状态下循环利用(1分)
29.(5分)
(1)探索性 (1分)
(2)7.0 (1分)
(3)脱落叶率或伤斑叶率或叶颜色变化程度或生叶率(凡符合实际且能说明叶的危害程度的指标均可) (1分)
(4)①同一植物不同器官对酸雨的反应不同(1分)
②不同植物同一器官对酸雨的反应不同(1分)
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