题目列表(包括答案和解析)
甲状腺激素能促进动物的个体发育。某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探究这一问题，他设计了一个实验。
实验步骤:
a、取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
b、取发育状况不同的30只蝌蚪，分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
c、每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。
d、观察、记录并比较蝌蚪的发育状况。
请分析回答：
（1）实验步骤中有错误之处，如何改正？
（2）实验中，变量的控制要注意什么问题？
（3）预测改正后的实验结果并指出相应的结论。
（4）问题讨论：若将三个玻璃缸内蝌蚪都喂甲状腺制剂拌匀的饲料，分别置于5℃、15℃、25℃的环境中饲养（其他情况相同），结果发现发育依次变快，则能否得出在此实验温度范围内，甲状腺制剂的活性随温度的升高而提高的结论？为什么？
（09南昌二中第四次月考）（9分）甲状腺激素能促进动物的个体发育。某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探究这一问题，他设计了一个实验。
实验步骤:
a、取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
b、取发育状况不同的30只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
c、每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。
d、观察、记录并比较蝌蚪的发育状况。
请分析回答：
（1）实验步骤中有错误之处，如何改正？
（2）实验中，变量的控制要注意什么问题？
（3）预测改正后的实验结果并指出相应的结论。
（4）问题讨论：若将三个玻璃缸内蝌蚪都喂甲状腺制剂拌匀的饲料，分别置于5℃、15℃、25℃的环境中饲养（其他情况相同），结果发现发育依次变快，则能否得出在此实验温度范围内，甲状腺制剂的活性随温度的升高而提高的结论？为什么？
（广东实验中学三模）（9分）甲状腺激素能促进动物的个体发育。某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探究这一问题，他设计了一个实验。
实验步骤:
a、取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
b、取发育状况不同的30只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
c、每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。
d、观察、记录并比较蝌蚪的发育状况。
请分析回答：
（1）实验步骤中有错误之处，如何改正？
（2）实验中，变量的控制要注意什么问题？
（3）预测改正后的实验结果并指出相应的结论。
（4）问题讨论：若将三个玻璃缸内蝌蚪都喂甲状腺制剂拌匀的饲料，分别置于5℃、15℃、25℃的环境中饲养（其他情况相同），结果发现发育依次变快，则能否得出在此实验温度范围内，甲状腺制剂的活性随温度的升高而提高的结论？为什么？
（14分）用给出的材料用具设计实验，请回答问题：
Ⅰ．高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢？
实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲――普通饲料；饲料乙――含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙――含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。
实验目的：______________________________________________________________
实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。
实验步骤：______________________________________________________________
（1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。
（2）将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸入在相同且适宜条件下培养。
（3）___________________________________________________________________
（4）___________________________________________________________________
预期实验结果：__________________________________________________________
Ⅱ．若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，请设计实验予以证明。
实验目的：_____________________________________________________________
实验步骤：是否与上述实验相同___________________
实验结果：_____________________________________________________________
用给出的材料用具设计实验，请回答问题：
I．高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢?
实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲——普通饲料；饲料乙——含适量 甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。
实验目的：
实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。
实验步骤：
（1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。
（2）将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。
（3）
（4）
预期实验结果：
II．若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，请设计实验予以证明。
实验目的：
实验步骤：是否与上述实验相同
实验结果：
第I卷（选择题 共120分）
1―5ABDCC 6―10BAACD 11―15BCDBA 16―20CBADC
第II卷（非选择题 共180分）
21．（20分）
（1）①
（2分） 
（2分）
（2分）
②BC（2分）
（2）①金属管的长度L、外径D、加在管两端的电压U、通过管的电流强度I。（2分）
②B、C、D、F、H、I、J（2分）
|
（2分）
① （3分）
（2分）
② （2分）
③
（2分）
（3分）
（2分）
（1分）
圆弧后以速度v垂直于电场方向进入电场，在磁场
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
） （2分）
（2分）
（1分）
，由功能关系得
（4分）
，
（2分）
绳子在Q处绷紧，由运动学规律得
（2分）
开始做圆周运动（1分）
由动能定理得：
（2分）
（2分）
（1分）
25．（16分）
（2）2（1分） ③④（1分）
（2分）
（3）2Al2O3 4Al+3O2↑（2分） A（OH）3+OH-=A1O2-+2H2O（2分）
27．（14分）
NH3?H3O
2HCl+O2↑