题目列表(包括答案和解析)
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解关于的不等式:
【解析】解:当时,原不等式可变为,即 (2分)
当时,原不等式可变为 (5分) 若时,的解为 (7分)
若时,的解为 (9分) 若时,无解(10分) 若时,的解为 (12分综上所述
当时,原不等式的解为
当时,原不等式的解为
当时,原不等式的解为
当时,原不等式的解为
当时,原不等式的解为:
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
专题一数与式的运算参考答案
例1 (1)解法1:由,得;
①若,不等式可变为,即; ②若,不等式可变为,即,解得:.综上所述,原不等式的解为.
解法2: 表示x轴上坐标为x的点到坐标为2的点之间的距离,所以不等式的几何意义即为x轴上坐标为x的点到坐标为2的点之间的距离小于1,观察数轴可知坐标为x的点在坐标为3的点的左侧,在坐标为1的点的右侧.所以原不等式的解为.
解法3:,所以原不等式的解为.
(2)解法一:由,得;由,得;
①若,不等式可变为,即>4,解得x<0,又x<1,∴x<0;②若,不等式可变为,即1>4,∴不存在满足条件的x;
③若,不等式可变为,即>4, 解得x>4.又x≥3,∴x>4.
综上所述,原不等式的解为x<0,或x>4.
解法二:如图,表示x轴上坐标为x的点P到坐标为1的点A之间的距离|PA|,即|PA|=|x-1|;|x-3|表示x轴上点P到坐标为2的点B之间的距离|PB|,即|PB|=|x-3|.
所以,不等式>4的几何意义即为|PA|+|PB|>4.由|AB|=2,
可知点P 在点C(坐标为0)的左侧、或点P在点D(坐标为4)的右侧.
所以原不等式的解为x<0,或x>4.
例2(1)解:原式=
说明:多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列.
(2)原式=
(3)原式=
(4)原式=
例3解:
原式=
例4解:
原式= ①
②,把②代入①得原式=
例5解:(1)原式=
(2)原式=
说明:注意性质的使用:当化去绝对值符号但字母的范围未知时,要对字母的取值分类讨论.
(3)原式=
(4) 原式=
例6解:
原式=
说明:有关代数式的求值问题:(1)先化简后求值;(2)当直接代入运算较复杂时,可根据结论的结构特点,倒推几步,再代入条件,有时整体代入可简化计算量.
【巩固练习】
1. 2. 3.或 4.
5. 6.
专题二因式分解答案
例1分析:(1) 中应先提取公因式再进一步分解;(2) 中提取公因式后,括号内出现,可看着是或.
解:(1) .
(2)
例2(1)分析:按照原先分组方式,无公因式可提,需要把括号打开后重新分组,然后再分解因式.
解:
(2)分析:先将系数2提出后,得到,其中前三项作为一组,它是一个完全平方式,再和第四项形成平方差形式,可继续分解因式.
解:
例5 解:
【巩固练习】
1.
.
2.;
3.
其他情况如下:;
.
4.
专题三一元二次方程根与系数的关系习题答案
例1解:∵,∴(1) ; (2) ; (3) ;(4).
例2解:可以把所给方程看作为关于的方程,整理得:
由于是实数,所以上述方程有实数根,因此:,
代入原方程得:.综上知:
例3解:由题意,根据根与系数的关系得:
(1)
(2)
(3)
(4)
说明:利用根与系数的关系求值,要熟练掌握以下等式变形:,,,等等.韦达定理体现了整体思想.
【巩固练习】
1. A; 2.A; 3.; 4.; 5. (1)当时,方程为,有实根;(2) 当时,也有实根.6.(1) ; (2) .
专题四 平面直角坐标系、一次函数、反比例函数参考答案
例1 解:(1)因为、关于x轴对称,它们横坐标相同,纵坐标互为相反数,所以,,则、.
(2)因为、关于y轴对称,它们横坐标互为相反数,纵坐标相同,所以,,,则、.
(3)因为、关于原点对称,它们的横纵坐标都互为相反数,所以,,则、.
例2分析:因为直线过第一、三象限,所以可知k>0,又因为b=2,所以直线与y轴交于(0,2),即可知OB=2,而ΔAOB的面积为2,由此可推算出OA=2,而直线过第二象限,所以A点坐标为(-2,0),由A、B两点坐标可求出此一次函数的表达式。
解:∵B是直线y=kx+2与y轴交点,∴B(0,2),∴OB=2,
,过第二象限,
【巩固练习】
1. B 2. D(2,2)、C(8,2)、B(6,0). 3.(1).(2)点的坐标是或.
专题五二次函数参考答案
例1 解:∵y=-3x2-6x+1=-3(x+1)2+4,∴函数图象的开口向下;对称轴是直线x=-1;顶点坐标为(-1,4);
当x=-1时,函数y取最大值y=4;
当x<-1时,y随着x的增大而增大;当x>-1时,y随着x的增大而减小;
采用描点法画图,选顶点A(-1,4)),与x轴交于点B和C,与y轴的交点为D(0,1),过这五点画出图象(如图2-5所示).
说明:从这个例题可以看出,根据配方后得到的性质画函数的图象,可以直接选出关键点,减少了选点的盲目性,使画图更简便、图象更精确.
例2 分析:由于每天的利润=日销售量y×(销售价x-120),日销售量y又是销售价x的一次函数,所以,欲求每天所获得的利润最大值,首先需要求出每天的利润与销售价x之间的函数关系,然后,再由它们之间的函数关系求出每天利润的最大值.
解:由于y是x的一次函数,于是,设y=kx+(B),将x=130,y=70;x=150,y=50代入方程,有 解得 k=-1,b=200.∴ y=-x+200.
设每天的利润为z(元),则z=(-x+200)(x-120)=-x2+320x-24000=-(x-160)2+1600,
∴当x=160时,z取最大值1600.
答:当售价为160元/件时,每天的利润最大,为1600元.
例3 分析:本例中函数自变量的范围是一个变化的范围,需要对a的取值进行讨论.
解:(1)当a=-2时,函数y=x2的图象仅仅对应着一个点(-2,4),所以,函数的最大值和最小值都是4,此时x=-2;
(2)当-2<a<0时,由图2.2-6①可知,当x=-2时,函数取最大值y=4;当x=a时,函数取最小值y=a2;
(3)当0≤a<2时,由图2.2-6②可知,当x=-2时,函数取最大值y=4;当x=0时,函数取最小值y=0;
(4)当a≥2时,由图2.2-6③可知,当x=a时,函数取最大值y=a2;当x=0时,函数取最小值y=0.
说明:在本例中,利用了分类讨论的方法,对a的所有可能情形进行讨论.此外,本例中所研究的二次函数的自变量的取值不是取任意的实数,而是取部分实数来研究,在解决这一类问题时,通常需要借助于函数图象来直观地解决问题.
例4(1)分析:在解本例时,要充分利用题目中所给出的条件――最大值、顶点位置,从而可以将二次函数设成顶点式,再由函数图象过定点来求解出系数a.
解:∵二次函数的最大值为2,而最大值一定是其顶点的纵坐标,∴顶点的纵坐标为2.又顶点在直线y=x+1上,所以,2=x+1,∴x=1.∴顶点坐标是(1,2).设该二次函数的解析式为,∵二次函数的图像经过点(3,-1),∴,解得a=-2.
∴二次函数的解析式为,即y=-2x2+8x-7.
说明:在解题时,由最大值确定出顶点的纵坐标,再利用顶点的位置求出顶点坐标,然后设出二次函数的顶点式,最终解决了问题.因此,在解题时,要充分挖掘题目所给的条件,并巧妙地利用条件简捷地解决问题.
(2) 分析一:由于题目所给的条件中,二次函数的图象所过的两点实际上就是二次函数的图象与x轴的交点坐标,于是可以将函数的表达式设成交点式.
解法一:∵二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),∴可设二次函数为y=a(x+3) (x-1) (a≠0),展开,得 y=ax2+2ax-
分析二:由于二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),所以,对称轴为直线x=-1,又由顶点到x轴的距离为2,可知顶点的纵坐标为2,或-2,于是,又可以将二次函数的表达式设成顶点式来解,然后再利用图象过点(-3,0),或(1,0),就可以求得函数的表达式.
解法二:∵二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),∴对称轴为直线x=-1.又顶点到x轴的距离为2,∴顶点的纵坐标为2,或-2.于是可设二次函数为y=a(x+1)2+2,或y=a(x+1)2-2,由于函数图象过点(1,0),∴0=a(1+1)2+2,或0=a(1+1)2-2.∴a=-,或a=.所以,所求的二次函数为y=-(x+1)2+2,或y=(x+1)2-2.
说明:上述两种解法分别从与x轴的交点坐标及顶点的坐标这两个不同角度,利用交点式和顶点式来解题,在今后的解题过程中,要善于利用条件,选择恰当的方法来解决问题.
(3)解:设该二次函数为y=ax2+bx+c(a≠0).由函数图象过点(-1,-22),(0,-8),(2,8),可得
解得 a=-2,b=12,c=-8.所以,所求的二次函数为y=-2x2+12x-8.
【巩固练习】
1.(1)D (2)C (3)D 2.(1)y=x2+x-2 (2)y=-x2+2x+3
3.(1).(2).
(3).(4)
4.当长为
5.(1)函数f(x)的解析式为
(2)函数y的图像如图所示
(3)由函数图像可知,函数y的取值范围是0<y≤2.
专题六二次函数的最值问题参考答案
例1分析:由于函数和的自变量x的取值范围是全体实数,所以只要确定它们的图象有最高点或最低点,就可以确定函数有最大值或最小值.
解:(1)因为二次函数中的二次项系数2>0,所以抛物线有最低点,即函数有最小值.因为=,所以当时,函数有最小值是.
(2)因为二次函数
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