I.观察研究对象.提出问题:研究发现.田鼠繁殖能力很强.在最初的一个月内.种群数量每天增加1.47%Ⅱ.根据搜集到的现实信息.用适当的数学形式对事物的性质进行表达:据此该同学总结出田鼠种群增长模型为:Nt=N0?λt (其中Nt代表t天后田鼠的数量.t表示天数.λ表示倍数.N0表示最初的田鼠的数量.)①请补充完整此模型构建过程.a. .b. .②假设田鼠种群迁人初期为5000只.则30天后该种群的数量(N30)为:N30= 只.(用公式表示.不必计算具体结果) (3)对于湖区的鼠患.有人主张投放高毒性的灭鼠药.在短期内迅速杀死大量田鼠.你赞成这一方案吗?为什么?请说出两点理由. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 

一、选择题(每小题只有一个答案,1―10小题每题1分,11―30小题每题2分,共50分)

1―5ACDBD  6―10DCCDC  11―15CCABC  16―20DDCBB 

20090203

二、非选择题(除注明外,每空1分,共50分)

   (1)

 

 

 

   (2)下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能

   (3)电信号→化学信号→电信号  汗腺分泌减少,皮肤毛细血管收缩  肌肉、肝脏等

   (4)抗利尿激素量增大  大脑皮层产生渴觉主动饮水

   (5)切断B处血管或破坏下丘脑(1分)  分殖腺和生殖器官萎缩(1分)

32.(10分)

   (1)果实的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的

   (2)脱落酸(1分)  抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落

   (3)在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理

   (4)作为除草剂杀死杂草,培育无子果实(其它合理答案也可)

   (5)②I、将纵剖去胚的大麦种子平均分成A、B两等份

       II、将A组种子放入适宜浓度的赤霉素溶液中,B组种子放入蒸馏水中

       III、一段时间后,分别向A组、B组种子的剖面上滴加碘液观察实验现象

       ③实验现象:A组种子无蓝色反应,B组种子变蓝

       结论:赤霉素可以使大麦种子在无须发芽状态可以产生淀粉酶

33.(12分)

   (1)生产者

   (2)无机盐  分解者(微生物)

   (3)自我调节能力

   (4)6  125

   (5)①  10%  水蚤的呼吸消耗  逐级递减  ②高

       ③增长型  尽量捕捞成鱼或科学的确定捕鱼量、合理确定休渔期的时间

34.(7分)

   (1)标志重捕法  128只/公顷

   (2)①a:第I步后应增加提出合理假设步骤:假设该农田的资源充分、空间充足、缺乏天敌,种群增长不受田鼠种群密度增加的影响

       b:第II步后应增加:通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。跟踪统计田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正

       ②N30=5000×(1.0147)30

   (3)不赞成(1分)

       理由:①会同时杀死其他动物(或降低生物多样性);

       ②降低生态系统的稳定性;

       ③引起环境污染;

       ④没有被毒死的田鼠由于得到了充裕的生活条件而大量繁殖,有再度大爆发鼠患的可能(答出任意两点即可)。(1分)

35.(10分)

   (1)射线处理造成控制小子的基因(e)发生突变

   (2)秋水仙素  33

   (3)RRrEee  红瓤无子

   (4)①播种F1的种子,获得F1植株(1分);让F1植株进行自花传粉,选择红瓤大子西瓜结的种子(1分);

       ②播种选出的种子,进行自花传粉(1分);选择后代全是红瓤大子西瓜植株的种子(1分)(采用单倍体育种方式,表达合理也可)

 

 


同步练习册答案