二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体，请仿照示例进行探究活动．
（1）针对二氧化碳，提出一个探究的问题：
示例：二氧化碳的密度比空气的大？还是小？
你提的问题：
二氧化碳能否支持燃烧？
二氧化碳能否支持燃烧？
（2）设计方案，实验探究：
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实验步骤 |
探究现象 |
结论 |
| 示例方案 |
用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中 |
气球下沉 |
该气体的密度比空气大 |
| 你设计的方案 |
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（3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．
实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
A
A
（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生
二氧化碳
二氧化碳
．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
水蒸气
水蒸气
．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
C
C
（填序号）提供了证据．同时可排除假设
AB
AB
，因为
水蒸气和二氧化碳都不能燃烧
水蒸气和二氧化碳都不能燃烧
．
12、如图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气态肥料可以通过调节二氧化碳来补充．