实验现象:中间 MnO2 反应中有氧气气体生成.因此烧杯中总质量减少,2H2O2====2H2O +O2↑ 反思与评价:有气体参加或生成的反应.要在密闭容器中进行实验. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网精英家教网实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气.
(1)写出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)制取氧气的化学方程式:
 

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示.
①写出图中制定仪器的名称
a
 
b
 

②用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
 
(填字母代号).
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用
 
法收集.
④如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的措施是
 
(填编号).
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶
(3)某同学在试管中加入H2O2的水溶液后,没有看到明显的现象.加入少量MnO2粉末后,溶液中产生了大量气泡(如图甲),该气体能使带火星的木条复燃.待气泡不再产生,反应停止后,静置一断时间,试管底部有黑色固体,试管上部为无色透明液体(如图乙).
据此,小兵得出结论:是过氧化氢分解产生了氧气.
小兵的结论严密吗?若你认为严密,请说明理由.若你认为不严密,也请说出理由,并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的.
 

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“实验探究,培养创新精神”一直是我们的追求,愿同学们动脑筋、善于总结、大胆实验,现有一套如图简易装置,请大家小组合作探究.(B处实验药品根据需要自己选择)
(1)仪器A的名称是
胶头滴管
胶头滴管

(2)甲同学猜想,利用该装置可制取并验证O2,其反应方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
,检验操作是
将带火星的木条放在导管口
将带火星的木条放在导管口

(3)乙同学猜想,上述装置还可以制取CO2,则B中发生的化学反应方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;C中现象为
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

(4)丙同学认为利用该装置还可证明木炭与氧化铜的反应,于是在B处加热,能证明发生反应的现象是
黑色粉末变红色
黑色粉末变红色
.待实验反应完毕后,丁同学认为该操作有不足之处,可能的原因是
木炭和氧气反应生成二氧化碳
木炭和氧气反应生成二氧化碳
,请你设计实验方法证明他的猜想
在B处仅加热木炭观察现象
在B处仅加热木炭观察现象

(5)经大家讨论,还发现了该装置的许多用途,如酸、碱、盐之间的反应,若证明在B处发生反应:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O(氨水显碱性);则C处可滴入
酚酞
酚酞
(填一种指示剂)试液,现象是
无色酚酞变红色
无色酚酞变红色

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实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气.
(1)写出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)制取氧气的化学方程式:______
(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示.
①写出图中制定仪器的名称
a______b______
②用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是______(填字母代号).
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用______法收集.
④如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的措施是______(填编号).
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶
(3)某同学在试管中加入H2O2的水溶液后,没有看到明显的现象.加入少量MnO2粉末后,溶液中产生了大量气泡(如图甲),该气体能使带火星的木条复燃.待气泡不再产生,反应停止后,静置一断时间,试管底部有黑色固体,试管上部为无色透明液体(如图乙).
据此,小兵得出结论:是过氧化氢分解产生了氧气.
小兵的结论严密吗?若你认为严密,请说明理由.若你认为不严密,也请说出理由,并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的.______.

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在实验台上摆放着如下仪器和药品:

(1)根据提供的仪器和药品可以制取的气体是______,发生反应的化学方程式为______.
(2)利用以上仪器和药品制取该气体应选择的仪器为______.(填编号)
(3)将纯净的该气体通入盛有氧化铜的试管中一段时间后加热,观察到的现象是______.
(4)利用提供的药品还可以制得初中学习过的另一种气体,但缺少的仪器是______,反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2

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“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)
①③⑤④②(或③①⑤④②)
①③⑤④②(或③①⑤④②)

①检验装置的气密性                    ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水    ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)根据表中提供的信息回答:
试管编号 双氧水质量分数 实验操作 现象
A 6% 加入少许MnO2粉末 产生气泡多且快,用带火星的木条悬空伸入试管内,发现火星复燃
B 6% 少许CuO粉末 产生气泡较多但没有A快,用带火星的木条悬空伸入试管内,火星仅发亮但不复燃
C 6% 将试管浸入约80℃的热水中 一开始溶液内有少量细小气泡浮起,放入热水后,溶液内气泡明显增多.这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃
比较A、B两试管的现象得出影响双氧水分解的因素是
催化剂种类不同,催化效果不同
催化剂种类不同,催化效果不同

比较A、C两试管的现象,分析两者现象差异的根本原因是
单位时间内产生氧气的浓度不同(或“产生氧气的速率不同”)
单位时间内产生氧气的浓度不同(或“产生氧气的速率不同”)

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同步练习册答案