在实验室张老师的指导下.取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐.通过盖上的特殊孔.在气罐内按置了温度.气压传感器.并与对应的显示仪连接.见上图.对气罐 缓慢加热.并记录了如下表的数据: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

科学兴趣小组的小明同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆,受此启示,他与兴趣小组的同学猜测:盛有空气的密闭容器(体积不变)中的气体压强与它的温度有关系,其中小组成员小丽认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比,而小明同学认为与摄氏温度的平方成正比.他们为验证这些猜想是否正确,设计如下实验:

在张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上特殊的孔,在气罐内安置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,如图所示.对气罐缓慢加热,并记录了如表所示的数据.
(1)请在如图所示的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图象.
(2)根据数据和图象,得出实验中的气压(P)与气温(t)关系的数学关系表达式为P=
400t+1.00×105
400t+1.00×105
帕,由此可判定
小明和小丽
小明和小丽
同学的猜想是不正确的.

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科学兴趣小组的小明同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆,受此启示,他与兴趣小组的同学猜测:盛有空气的密闭容器(体积不变)中的气体压强与它的温度有关系,其中小组成员小丽认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比,而小明同学认为与摄氏温度的平方成正比.他们为验证这些猜想是否正确,设计如下实验:

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在张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上特殊的孔,在气罐内安置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,如图所示.对气罐缓慢加热,并记录了如表所示的数据.
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(1)请在如图所示的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图象.
(2)根据数据和图象,得出实验中的气压(P)与气温(t)关系的数学关系表达式为P=______帕,由此可判定 ______同学的猜想是不正确的.

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科学兴趣小组的小明同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆,受此启示,他与兴趣小组的同学猜测:盛有空气的密闭容器(体积不变)中的气体压强与它的温度有关系,其中小组成员小丽认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比,而小明同学认为与摄氏温度的平方成正比.他们为验证这些猜想是否正确,设计如下实验:

在张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上特殊的孔,在气罐内安置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,如图所示.对气罐缓慢加热,并记录了如表所示的数据.
(1)请在如图所示的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图象.
(2)根据数据和图象,得出实验中的气压(P)与气温(t)关系的数学关系表达式为P=______帕,由此可判定 ______同学的猜想是不正确的.

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科学兴趣小组的小明同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆,受此启示,他与兴趣小组的同学猜测:盛有空气的密闭容器(体积不变)中的气体压强与它的温度有关系,其中小组成员小丽认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比,而小明同学认为与摄氏温度的平方成正比.他们为验证这些猜想是否正确,设计如下实验:

在张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上特殊的孔,在气罐内安置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,如图所示.对气罐缓慢加热,并记录了如表所示的数据.
(1)请在如图所示的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图象.
(2)根据数据和图象,得出实验中的气压(P)与气温(t)关系的数学关系表达式为P=______帕,由此可判定 ______同学的猜想是不正确的.

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科学兴趣小组的小明同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆,受此启示,他与兴趣小组的同学猜测:盛有空气的密闭容器(体积不变)中的气体压强与它的温度有关系,其中小组成员小丽认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比,而小明同学认为与摄氏温度的平方成正比.他们为验证这些猜想是否正确,设计如下实验:

在张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上特殊的孔,在气罐内安置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,如图所示.对气罐缓慢加热,并记录了如表所示的数据.
(1)请在如图所示的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图象.
(2)根据数据和图象,得出实验中的气压(P)与气温(t)关系的数学关系表达式为P=______帕,由此可判定 ______同学的猜想是不正确的.

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