压表和电流表的示数变化正确的是: [ ]A.电压表示数不变.电流表示数变大B.电压表示数变小.电流表示数变大C.电压表示数不变.电流表示数变小D.电压表示数变大.电流表示数变小 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中,电阻R=10 Ω,电源电压U=3 V.

(1)小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线连接有误,请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线,画出正确的连线.

(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是________.

(3)故障排除后,开始进行实验,小刚根据测出的数据,画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像,如图乙所示,由图像可以得出结论:________.为了使结论更具有普遍性,小刚还应________.

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图甲的示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从右端移动到左端,两个电压表和电流表的示数变化情况如图乙所示.则下列判断正确的是(  )
A、电源电压为4VB、电压表V1和电流表示数比值变小C、滑动变阻器R2的阻值变化范围为0-10ΩD、电路总功率的变化范围为0.6-1.8W

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在“探究电流跟电压和电阻的关系”时,同学A猜想“电流可能跟电压成正比”,同学B猜想“电流可能跟电阻成反比”…为了检验上述猜想是否正确,小鹏同学按图1的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器).
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于
端;
(2)小鹏设计如下探究方案:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.他设计目的,是为了检验上述猜想中的
B
B
正确与否;
(3)下表是某同学选择电阻R进行实验的数据,请在右边的坐标图2上描点画出电流随电压变化的图象(已经画出的是电阻R的I-U图象);
实验次数 电阻 电压U/V 电流I/A
1 R 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
(4)通过分析比较知道,两电阻的大小关系是R
R(选填“>”、“<”或“=”).

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在“探究电流跟电压关系”和“伏安法测小灯泡电阻”的实验中.
(1)某同学实验中电流表和电压表中的情况如图所示,则电表接线柱连接不合理的是______.(填“电流表”或“电压表”)
(2)下列关于这两个实验的一些说法中,你认为正确的是( )
A.两实验都采用了控制变量法
B.两实验采用的原理是相同的
C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小实验误差
(3)在“伏安法测灯泡电阻”的实验中,小章同学发现当小灯泡两端电压减小时,它的亮度随之减弱,测量的小灯泡电阻也随之减小,造成这一变化的合理解释是( )
A.导体电阻与导体两端的电压有关
B.根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比
C.电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻变小
D.电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度变低,电阻变小.

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某同学做“用电流表、电压表测电阻”实验,现有电源、待测电阻R1、电流表、电压表、滑动变阻器R2、电键及导线若干,所有元件均完好,该同学实验操作步骤正确。
① 按图连接电路时,应将电键    

② 闭合电键前,滑动变阻器的滑片应移至    (选填“a”或“b”)处;
③ 他在移动滑动变阻器滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.20安~0.58安,电压表示数相应的变化范围为2.0伏~6.0伏,当移动滑动变阻器滑片到某位置时,电压表、电流表的示数分别如图所示,则待测电阻R1阻值的平均值为   欧(保留一位小数)。

④ 完成上述实验后,该同学还想测量另一段电炉丝的电阻Rx的阻值,可是在连接电路时,发现电源、电压表和滑动变阻器都已损坏。经过思考,他利用刚才已测得的定值电阻R1及原来剩下的器材,再向老师要了一个电源(电源电压未知且保持不变)和一个电键S1,重新设计电路进行实验。
把设计的电路图画在答题纸相应框内(测量过程中,电路元件接线不能更改)。  简要叙述操作要点:                        

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