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    图10中反映了甲.乙两同学坐在教室中听课的状况.说说你从图中获得了什么信息. 【查看更多】

     

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    30、如图所示反映了甲、乙两同学坐在教室中听课的状况，说说你从图中获得了什么信息．

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    如图所示反映了甲、乙两同学坐在教室中听课的状况，说说你从图中获得了什么信息．

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    如图所示反映了甲、乙两同学坐在教室中听课的状况，说说你从图中获得了什么信息．

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    如图所示，甲、乙两同学坐在跷跷板上，现将使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是
    乙不动，甲向靠近支点方向移动
    乙不动，甲向靠近支点方向移动
    ．说明所应用的物理原理
    力臂减小，力和力臂的乘积减小，使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等
    力臂减小，力和力臂的乘积减小，使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等
    ．

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    （2013?南开区二模）如图所示，若x轴表示时间，y轴表示路程，则该图象反映了甲、乙两物体做匀速直线运动路程与时间的关系．若x轴和y轴分别表示其他的物理量，则该图象又可以反映在某种情况下，相应的物理量之间的关系．根据表一、表二提供的几种物质的比热容和密度，判断下列说法正确的是（　　）
    物质 比热容
    /J．（kg?℃）-1    		 物质 比热容
    /J．（kg?℃）-1    		 物质 密度
    /kg．m-3    		 物质 密度
    /kg．m-3
    水 4.2×103 冰 2.1×103 纯水 1.0×103 冰 0.9×103
    酒精 2.4×103 砂石 0.92×103 硫酸 1.8×103 干松木 0.4×103
    水银 0.14×103 铁 0.46×103 水银 13.6
    ×103    		 铜 8.9×103

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