23.为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关.小丽同学做出以下猜想: 猜想A:通过电磁铁的电流越大.它的磁性越强, 猜想B:电磁铁通电时有磁性.断电时没有磁性,猜想C:外形相同的螺线管.线圈的匝数越多.它的磁性越强:为了检验上述猜想是否正确.小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案: 用漆包线在大铁钉上绕制若干圈.制成简单的电磁铁.如图所示的为实验中观察到的四种情况. 根据小丽的猜想和实验.完成下面填空: (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同.来判断它 的不同. (2)通过比较 两种情况.可以验证猜想A是正确的. (3)通过比较 两种情况.可以验证猜想B是正确的. 中甲.乙两电磁铁.发现猜想C不全面.应补充 . 查看更多

 

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28、为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验.通过比较甲、乙两个电磁铁,发现通过相同的
电流
时,线圈匝数越
,电磁铁的磁性越强.

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为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,实验小组的同学们用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验.

(1)通过比较
BC
BC
 两种情况,可以知道通过电磁铁的电流越大,其磁性越强.
(2)通过比较D中甲、乙两个电磁铁,发现铁芯相同的电磁铁,通过
相同的电流
相同的电流
时,线圈匝数越多,磁性越强.

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为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其他实验器材做了如图所示的实验(图中线圈匝数的疏密表示线圈匝数的多少,各图中的滑动变阻器、电源和大铁钉均相同).实验中通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少,来判断它的磁性强弱.

根据图中观察到的情况,完成下面填空:
(1)通过比较图中的
BC
BC
两种情况可知,通过电磁铁的磁性强弱与电流的大小有关.(选填图序号)
(2)通过比较图D中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的情况,当通过的电流相同时,电磁铁的磁性强弱还与电磁铁的
匝数
匝数
有关.

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为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,实验小组的同学们用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图23所示的实验.

 

 

(1)通过比较     两种情况,可以知道通过电磁铁的电流越大,其磁性越强。

(2)通过比较D中甲、乙两个电磁铁,发现铁芯相同的电磁铁,通过            时,线圈匝数越多,磁性越强。

 

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为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,实验小组的同学们用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图23所示的实验.

(1)通过比较    两种情况,可以知道通过电磁铁的电流越大,其磁性越强。
(2)通过比较D中甲、乙两个电磁铁,发现铁芯相同的电磁铁,通过           时,线圈匝数越多,磁性越强。

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