(2)滑动变阻器在此实验中的作用是 .——青夏教育精英家教网—

(2)滑动变阻器在此实验中的作用是 . 【查看更多】

利用电源、滑动变阻器和定值电阻R₀（阻值已知）以及两个电流表A₁、A₂来测量未知电阻Rx的阻值。同学们设计了如下图A、B、C三个电路。

（1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图_____电路。
（2）小宇在某次实验中，测得电流表A₁的示数为I₁，A₂的示数为I₂，则待测电阻Rx=_________。
（3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A₁、A₂的示数始终相等，即I₁=I₂，由此判断出R x处的故障是_______________。
（4）实验中滑动变阻器的作用是和。

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利用电源、滑动变阻器和定值电阻R₀（阻值已知）以及两个电流表A₁、A₂来测量未知电阻Rx的阻值。同学们设计了如下图A、B、C三个电路。

（1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图_____电路。

（2）小宇在某次实验中，测得电流表A₁的示数为I₁，A₂的示数为I₂，则待测电阻Rx=_________。

（3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A₁、A₂的示数始终相等，即I₁=I₂，由此判断出R x处的故障是_______________。

（4）实验中滑动变阻器的作用是和。

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实验室有一滑动变阻器的铭牌模糊不清，小刚同学欲测其最大阻值R，
实验器材有：新干电池两节、滑动变阻器R₀一个、电压表一个、电流表一个、开关一个、导线若干，实验电路如图所示，请回答下列问题：
（1）根据实验目的，图1中的a是_________表，b是__________表。
（2）请用笔画线代替导线，按照图1的电路图，将图2的实物图正确连接。（连线不得交叉，凡连线正确得满分，有错误不得分）
（3）图3是一次实验时的电表示数，根据这次实验数据可计算出的滑动变阻器R₀的最大阻值为________Ω。
（4）滑动变阻器R₀在此实验中除能起保护电路的作用外，还能起到的主要作用是______________________________。

图1 图2

图3

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在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为3.8V。

（1）图甲是小婷同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整；
（2）小婷连接完最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，其操作存在的问题是：
①                           ；②                                ；
（3）纠正上述操作后，小婷测出三组数据，第一次当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为           A，实际功率为            W，
要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向        端移动（选填“A”或“B”），同时眼睛应观察               （选填“电流表”或“电压表”）的示数。
（4）由于电压表损坏，小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R₀，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下：
①断开开关S₂、闭合开关S₁，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I₁；
②                                                                ；
先算出灯泡的电阻R_L=                 （用所测的物理量和已知量表示），再根据P_额=U_额²/R_L，计算灯泡的额定功率；
③按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：
                     。仔细分析后，小聪认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为：                                                         。