83 木板 (2)分析表中内容可知.小车在不同的表面 (3)根据实验结果推理:在什么情况下.小车会永远运动下去?维持物体运动的原因是什么? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
接触面 毛巾 棉布 木板
摩擦力大小 较大
运动的距离S(cm) 18.30 26.83 31.24
(1)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车前进的距离就越
.(选填“长”或“短”)
(2)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.

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精英家教网如图所示,在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让同一小车每次自斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
接触面 阻力大小 小车运动的距离s/cm
毛巾 18.30
棉布 较大 26.83
木板 63.20
(1)每次实验为什么都要让同一小车从斜面顶端处(同一高度)由静止滑下?
 

(2)分析表中内容可知:小车受到摩擦阻力的大小跟
 
有关,平面越光滑,小车受到的阻力越
 
,小车前进的距离就越
 

(3)根据实验结果推理可得:如果接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
 
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
 
的原因.

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 在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。 

接触面

毛巾

棉布

木板

小车受到的阴力大小

较大

小车运动的距离S/cm

18.30

26.83

 

(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图11所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,小车前进的距离就越_________。(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做_________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体_________的原因。

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 如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。

接触面

小车受到的摩擦力的大小

小车运动的距离s(单位:cm)

毛巾

18.30

棉布

较大

26.83

木板

⑴ 第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板

上滑行的距离并填在表中相应空格处。

⑵ 分析表中内容可知:平面越光滑,小车

受到的摩擦力就越_________,小车前进的距离就越__________。

⑶ 根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做______________________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体________________________原因。

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28、如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下表中.
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm
毛巾 18.30
棉布 较大 26.83
木板  
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越
,小车前进的距离就越

(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
的原因.
(4)以上探究过程运用了”理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称.实验名称:
探究真空能否传声

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