2 3 木板与毛巾 6——青夏教育精英家教网—

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“在水平的木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”如图所示，伽利略，牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，牛顿并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律．

思考实验的意义后，请回答：
（1）为什么要让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下？
（2）小车在不同材料的水平面上运动的距离不等的原因是什么？
（3）这一实验现象说明了什么？
（4）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是在

毛巾表面

运动，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的

粗糙程度

有关．
（5）小车在

木板表面

滑得最远，小车停下来且滑得最远是因为

受到阻力且阻力最小

．
（6）若在此实验基础上进一步进行逻辑推理会得到什么结论？（设想小车在运动中未受任何阻力）
（7）从实验结果分析，最后可得到什么结论？

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在利用木块与长木板研究滑动摩擦的实验中，若测得的数据如下表所示：

实验次数	木块重力（牛顿）	载重（牛顿）	作匀速运动时的拉力（牛顿）
1	0.49		2
2	0.49	0.98	6
3	0.49	1.96	10
4	0.49	2.94	14
5	0.49	4.90	22

然后再把棉布、毛巾铺在长木板上测出摩擦力，实验结果得出（　　）

A．摩擦力的大小与压力有关，随着压力增大而增大，且成正比

B．摩擦力大小与速度大小有些关系

C．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关系

D．摩擦力的大小与接触面的大小也有关系

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在利用木块与长木板研究滑动摩擦的实验中，若测得的数据如下表所示：

实验次数	木块重力（牛顿）	载重（牛顿）	作匀速运动时的拉力（牛顿）
1	0.49		2
2	0.49	0.98	6
3	0.49	1.96	10
4	0.49	2.94	14
5	0.49	4.90	22

然后再把棉布、毛巾铺在长木板上测出摩擦力，实验结果得出（　　）

A．摩擦力的大小与压力有关，随着压力增大而增大，且成正比

B．摩擦力大小与速度大小有些关系

C．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关系

D．摩擦力的大小与接触面的大小也有关系

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某小组同学利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材探究“摩擦力大小与哪些因素有关”，下表是在实验时得到的一组实验数据：

实验次数	与木块的摩擦面	木块的放置方式	弹簧测力计的示数/N
1	木板表面（水平）	一木块平放	1.8
2	木板表面（水平）	一木块平放	2.9
3	毛巾表面（水平）	一木块平放	2.4
4	木板表面（水平）	两木块叠放	3.6

（1）你认为表中哪个数据是不合理的：

2.9

，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因是由于

没有匀速拉动木块造成的

；
（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论：

接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大

．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是

没有控制压力

不变．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个

长方体

（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做

2

次实验才能得出初步结论．

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某小组同学利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材探究“摩擦力大小与哪些因素有关”，下表是在实验时得到的一组实验数据：

实验次数	与木块的摩擦面	木块的放置方式	弹簧测力计的示数/N
1	木板表面（水平）	一木块平放	1.8
2	木板表面（水平）	一木块平放	2.9
3	毛巾表面（水平）	一木块平放	2.4
4	木板表面（水平）	两木块叠放	3.6

（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：

；．

（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论：．

（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做次实验才能得出初步结论．

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