题目列表(包括答案和解析)
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A表示数I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
V表示数U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
学习了影响导体电阻大小的因素后,物理兴趣小组的同学设计了实验,来探究影响导体电阻大小的因素,他们想到出电影院时门越窄、通道越长则人流越难通过,由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关。于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝,并设计了下图甲所示的电路.
(1)连接电路时。开关S应处于 状态(填“断开”或“闭合”)。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 。
(2) 请你根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物电路。
(3) 经过测量,他们得到了下表所示的数据。
序号 物理量 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
长度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
橫截面积S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
电阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
比较表中的第
1 2 3组数据,你能得到的结论是:
;
分析表中数据,你还能得到的结论是:
。
以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空:
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率
(1)实验原理:η= .
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、 、铁架台、细线.
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整.
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | |
以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空:
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率
(1)实验原理:η= .
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、 、铁架台、细线.
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整.
实验序号 |
钩码重/N |
钩码上升的高度/m |
绳端的拉力/N |
绳端移动的距离/m |
机械效率/% |
① |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
74.1 |
② |
6 |
0.1 |
2.4 |
0.3 |
|
分析与论证:分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率 恒定的(填“是”或“不是”).
(5)生活中,滑轮组的机械效率 l(填“大于”、等于”或“小于”).
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在 时读数.
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空。
设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理:η= 。
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、 、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整。
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | |
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