选择的猜想是 ,探究的图示是 ,探究的结论是 .五.计算题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

探究电流与电压、电阻的关系.
[提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
[猜    想]①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
[实验器材]电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω  2A、50Ω  1A),导线若干.
[实验过程](1)根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图.
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(2)小明按如图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是
 

(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想
 
是正确的.
表一 
电压U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流 I/A 0.30 0.15 0.10
(4)小红在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是
 

(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究.小华与小红的实验相比不同之处是:
 

[知识拓展]
①小明实验时选择的是
 
Ω电阻.
②小红实验时选择的变阻器规格是
 

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28、探究名称:探究并联电路中电流的关系
提出问题:如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
猜想:并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和.
设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出一组数据填入了下表;

分析与论证:
(1)在拆接电路时,开关必须
断开

(2)在做使用电流表测电流的分组实验中,A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图1,根据你的分析,你认为原因可能是
电流表的正负接线柱接反了
;而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方,直到没有刻度的地方,如图2,你认为B组的原因可能是
电流表的量程选择小了

(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以在实验中采用
更换不同规格的小灯泡或改变电源电压
的方法来改变电流的大小从而进行三次实验;
(4)上面设计的表格中存在的不足之处是:
没有单位

(5)小松在实验过程中连接了如图3的电路,小林看见了,就对小松说:“你的电路好像有不合理的地方.”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线,就能使两个电流表分别测L1、L2的电流.
(6)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处,测出它们的电流

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探究电流与电压、电阻的关系。

【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?

【猜   想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。

        ②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。

③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。

【实验器材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),两只滑动变阻器(20 Ω 2 A、50 Ω 1 A),导线若干。

【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是                                                

(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想     是正确的。

表一                                 表二

电压U/V

1.2

1.6

2.0

2.4

2.8

 

电阻R

5

10

15

电流I/A

0.12

0.16

0.20

0.24

0.28

电流 I/A

0.30

0.15

0.10

(4)小红在探究猜想③时,先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析数据得出,猜想③是正确的。实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是                         

(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是:                 

【知识拓展】小红实验时选择的变阻器规格是               

 

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探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜   想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),两只滑动变阻器(20 Ω 2 A、50 Ω 1 A),导线若干。
【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。

(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是                                                
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想     是正确的。
表一                                 表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
 
电阻R
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流I/A
0.30
0.15
0.10
(4)小红在探究猜想③时,先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析数据得出,猜想③是正确的。实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是                         
(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是:                
【知识拓展】小红实验时选择的变阻器规格是               

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探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜   想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),两只滑动变阻器(20 Ω 2 A、50 Ω 1 A),导线若干。
【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。

(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是                                                
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想     是正确的。
表一                                 表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
 
电阻R
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流 I/A
0.30
0.15
0.10
(4)小红在探究猜想③时,先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析数据得出,猜想③是正确的。实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是                         
(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是:                
【知识拓展】小红实验时选择的变阻器规格是               

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