物理兴趣小组的同学利用图甲所示电路进行如下的实验研究。

(1)闭合S₁，断开S₂，调节电源电压，得到上表中三组数据，请根据表中的数据，计算电阻R的阻值。(计算结果保留1位小数)

(2)断开S₁，闭合S₂，调节电源电压进行有关测量，根据测得的灯泡L的电压和电流的数据绘制成电压和电流的关系图像(如图乙)，根据图像，当电压表示数为2V时，50s时间内，灯泡L消耗了多少电能?

(3)同时闭合S₁和S₂，调节电源电压，当灯泡L的功率为lW时，R与R_L的总功率是多大?

物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。

物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。

（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向      （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量           。

（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为         N。

（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中＿＿＿＿＿＿（填字母）。

A．没有改变力的大小                    B．没有改变力的方向

C．没有改变力的作用点                  D．实验次数较少，结论具有偶然性

物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向　 ▲ 　（选填“左”或“右”）移动， 将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量　 ▲ 　．

（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为　 ▲ 　．

（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ▲ （填字母）．

A. 没有改变力的大小　 　　　　　　　B. 没有改变力的作用点

C. 没有改变力的方向　　　　　　　　 D. 实验次数较少，结论具有偶然性

　 (4)小组同学做完上述实验后，又用杠杆和铁架台及细绳组成如右图所示的装置测杠杆的机械效率，若只将钩码的悬挂点由C移至A，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将　 ▲　 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。