15.小亮在“研究电流与电压关系 的实验时.设计了如图甲所示的电路图.(1)为了达到实验目的.实验过程中必须保持 不变,(2)小亮按电路图连接好电路.实验时发现电压表和电流表出现图乙所示情况.这是由于:① ② (3)请用笔画线代替导线.按正确的实验电路图将图丙中的器材连接起来,(4)下表是小亮按正确操作进行实验时的数据记录:第3次实验时电流表的示数如图丁所示.请将数值填写在表格空白处.分析数据.可以得出的结论是 .实验次序电压U (V)电流I(A)l 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“研究电流跟电压关系”的实验中,小亮设计了如图甲所示的电路图.
(1)闭合开关S前,滑动变阻器的滑片P应滑到
b
b
(a、b)端.
(2)闭合开关S试触时,发现电流表和电压表出现如图乙所示的情况,这是因为电流表
电流方向连接错误
电流方向连接错误
,电压表
选择量程较小
选择量程较小



(3)排除故障后,调节电路中滑动变阻器滑片的位置,改变定值电阻两端的电压,电压表、电流表的示数如下表所示,对表格中的数据进行分析,可归纳的结论
电压(U/V) 2.0 4.0 6.0
电流(I/A) 0.1 0.2 0.3
是:
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比

(4)如果利用这个电路探究电流跟电阻的关系,实验中应换用
不同阻值的电阻
不同阻值的电阻
,调节滑动变阻器滑片的位置,保持
电阻两端电压
电阻两端电压
不变,记下对应的电流值.

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在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中,实验台上准备好了以下实验器材:电源(电压为4.5V)、电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),导线若干.

(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整:
(2)小亮连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P.电流表示数始终为零,电压表示数约为4.5V,则电路中出现的故障可能是______.
(3)小亮纠正错误后,继续进行实验,电流与电压的关系如图所示,说明:______.
(4)小亮在研究电阻对电流的影响时,先将定值电阻5Ω接入电路,测得电阻两端电压为1.5V,并记录了电流表示数0.3A,然后将5Ω的电阻换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:向______(填左、右)调节滑动变阻器的滑片,保持______不变,小亮为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是______,他这样选择的理由是______.

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在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:
无法控制电压保持不变
无法控制电压保持不变

(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与
电压
电压
的关系.
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是
B
B
(填序号).
A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路断路.

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在研究“小灯泡的实际电功率与灯泡亮度的关系”的实验中:
(1)实验记录与计算如下表:
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
①小灯泡正常发光时的功率是
0.75
0.75
W;
②由此可得出结论是:
灯泡亮度由灯泡的实际功率决定,灯泡实际功率越大,灯泡越亮
灯泡亮度由灯泡的实际功率决定,灯泡实际功率越大,灯泡越亮

(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而
增大
增大
(选填“增大”或“减小”).

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在“探究影响电流做功多少的因素”活动中:
(1)根据
灯泡的亮度
灯泡的亮度
,我们可以比较相同时间内电流做功的多少.
(2)同学们设计了图1、2两个电路,图1电路是为研究电流做功与
电压
电压
的关系.实验可以得出的结论是
在电流和通电时间相同时,电压越大,电流做功越多
在电流和通电时间相同时,电压越大,电流做功越多

(3)实验中用到了一种重要的研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此研究方法的实验有
C
C
 (填序号)
A、探究影响电流热效应的因素;     B、探究浮力大小跟哪些因素有关;
C、测量小石块的密度;             D、探究压力的作用效果与哪些因素有关.

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