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    1．某老师在引导学生理解固体.液体和气体的微观结构时.带领学生做游戏.用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲.乙.丙三种情景分别对应的是 【查看更多】

     

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    19、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　）

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    某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做．游戏，用人群的分布类比物体的结构．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是
    D
    D

    A．固态、液态、气态
    B．气态、固态、液态
    C．液态、气态、固态
    D．固态、气态、液态．

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    某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）

    A．固态、液态、气态
    B．气态、固态、液态
    C．液态、气态、固态
    D．固态、气态、液态

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    某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）

    A．固态、液态、气态
    B．气态、固态、液态
    C．液态、气态、固态
    D．固态、气态、液态

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    某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）

    A．固态、液态、气态
    B．气态、固态、液态
    C．液态、气态、固态
    D．固态、气态、液态

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