小明发现：水滴可使平行光发生如图(1)(2)所示的变化，且水滴变凸，其焦距  （变小／不变／变大）．把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上，小明从水滴上方看到的像如图(3)、(4)所示，这种放大功能类似于    （放大镜／投影仪），且水滴变凸，其放大功能    （变小／不变／变大）．

列文虎克当年也有类似发现，他制作玻璃球以观察青蛙卵．用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化，熔化过程中温度变化如图(5)所示，由此可知玻璃是    （晶体／非晶体）；用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却    （填物态变化名称）成固态玻璃球；透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵，成的像与刻度尺比对情况如图(7)所示，该青蛙卵像的直径为    cm，此时该玻璃球的放大倍数为    倍．

小明发现：水滴可使平行光发生如图(1)(2)所示的变化，且水滴变凸，其焦距 （变小／不变／变大）．把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上，小明从水滴上方看到的像如图(3)、(4)所示，这种放大功能类似于   （放大镜／投影仪），且水滴变凸，其放大功能   （变小／不变／变大）．
列文虎克当年也有类似发现，他制作玻璃球以观察青蛙卵．用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化，熔化过程中温度变化如图(5)所示，由此可知玻璃是   （晶体／非晶体）；用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却   （填物态变化名称）成固态玻璃球；透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵，成的像与刻度尺比对情况如图(7)所示，该青蛙卵像的直径为   cm，此时该玻璃球的放大倍数为   倍．

小明发现：水滴可使平行光发生如图(1)(2)所示的变化，且水滴变凸，其焦距         （变小／不变／变大）．把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上，小明从水滴上方看到的像如图(3)、(4)所示，这种放大功能类似于           （放大镜／投影仪），且水滴变凸，其放大功能           （变小／不变／变大）．

列文虎克当年也有类似发现，他制作玻璃球以观察青蛙卵．用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化，熔化过程中温度变化如图(5)所示，由此可知玻璃是           （晶体／非晶体）；用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却           （填物态变化名称）成固态玻璃球；透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵，成的像与刻度尺比对情况如图(7)所示，该青蛙卵像的直径为           cm，此时该玻璃球的放大倍数为           倍．