(2)在探究电流I和电压U的关系时.小组同学首先使保持不变.从实验记录在表格一中的数据可得出的结论是 .——青夏教育精英家教网—

(2)在探究电流I和电压U的关系时.小组同学首先使保持不变.从实验记录在表格一中的数据可得出的结论是 . 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在“探究电流跟电压和电阻的关系”时，同学A猜想“电流可能跟电压成正比”，同学B猜想“电流可能跟电阻成反比”…为了检验上述猜想是否正确，小鹏同学按图1的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器）．
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于

右

端；
（2）小鹏设计如下探究方案：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．他设计目的，是为了检验上述猜想中的

正确与否；
（3）下表是某同学选择电阻R_乙进行实验的数据，请在右边的坐标图2上描点画出电流随电压变化的图象（已经画出的是电阻R_甲的I-U图象）；

实验次数	电阻	电压U/V	电流I/A
1	R_乙	1.5	0.3
2		3.0	0.6
3		4.5	0.9

（4）通过分析比较知道，两电阻的大小关系是R_甲

＞

R_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一起解决下列问题：
（1）在方框内画出电路图．

电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应

将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处

．
（3）一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效．那么，
①电压表示数会怎样变化：

变大

．
②请你指出他在操作中的错误：

在更换电阻之前没有断开开关

．
（4）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：

在电压一定时，电流与电阻成反比

．

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在探究“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小明和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有20Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω 10Ω）、电流表、电压表、开关、电源等器材对此进行了探究，他们设计了如图甲所示的电路图．

R₁=5Ω R₂=10Ω
次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.4	3
电流I/A	0.1	0.16	0.2

（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（选填“A”或“B”）端．
（3）表一是小明和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，你能得出的结论是______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种？______
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R₁短路
C．只有R₂短路 D．电压表的某个接线柱接触不良．

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在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路．