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题目列表(包括答案和解析)

回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响压力作用效果的因素:
(2)探究影响动能大小的因素:
过程小雨提出这个研究问题后,想到可能与压力大小和受力面积有关,于是他做了如图三次实验,其中:他通过______两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系.最终,他得出结论并建构出压强的概念.
作图请在丙图中画出小桌的受力示意图.
方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小,这里运用了______法.
程序提出问题-猜想-______-得出结论.
过程如图,三次实验要让小球由______状态开始滚下.
乙、丙两次实验,研究的是动能大小与______的关系.
小球沿斜面滚下过程中,它的______能主要转化为______能.
作图请在甲图中画出小球滚下的受力示意图.
问题讨论如果在甲中将物体A去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度将减小得越来越______.

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回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响压力作用效果的因素:
(2)探究影响动能大小的因素:
过程小雨提出这个研究问题后,想到可能与压力大小和受力面积有关,于是他做了如图三次实验,其中:他通过    两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系.最终,他得出结论并建构出压强的概念.
作图请在丙图中画出小桌的受力示意图.
方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小,这里运用了    法.
程序提出问题-猜想-    -得出结论.
过程如图,三次实验要让小球由    状态开始滚下.
乙、丙两次实验,研究的是动能大小与    的关系.
小球沿斜面滚下过程中,它的    能主要转化为    能.
作图请在甲图中画出小球滚下的受力示意图.
问题讨论如果在甲中将物体A去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度将减小得越来越   

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(2013?青岛)回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响压力作用效果的因素:
(2)探究影响动能大小的因素:
过程 小雨提出这个研究问题后,想到可能与压力大小和受力面积有关,于是他做了如图三次实验,其中:他通过
乙、丙
乙、丙
两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系.最终,他得出结论并建构出压强的概念.
作图 请在丙图中画出小桌的受力示意图.
方法 通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小,这里运用了
转换
转换
法.
程序 提出问题-猜想-
进行实验与收集证据
进行实验与收集证据
-得出结论.
过程 如图,三次实验要让小球由
静止
静止
状态开始滚下.
乙、丙两次实验,研究的是动能大小与
速度
速度
的关系.
小球沿斜面滚下过程中,它的
重力势
重力势
能主要转化为
能.
作图 请在甲图中画出小球滚下的受力示意图.
问题讨论 如果在甲中将物体A去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度将减小得越来越

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回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)构建密度的概念:
表格
实验次数 物体 m/g V/cm3 m/V/(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
结论 ①请将空格中的数据填写完整;
②比较1、2两次实验数据,可得出结论:同种物质质量与体积的比值是
相同
相同

③比较2、3两次实验数据,可得出的结论:不同物质的质量与体积的比值一般是
不同
不同
的.
④由此实验可初步认为
质量与体积的比值
质量与体积的比值
能反映物质一种属性,我们把
它叫做
密度
密度
.其定义是:
单位体积的
单位体积的
某种物质的
质量叫这种物质的密度
质量叫这种物质的密度

可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积
无关
无关
(填“无关”或“有关”)
(2)牛顿第一定律
器材 小车、长木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
装置图 将表面特点填写完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步骤 在水平桌面上铺上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物体,让小车从斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下(这样做的目的是:
到达斜面底端的速度相同
到达斜面底端的速度相同
),观察并记录小车在不同表面上运动的
距离
距离
表格
接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离
毛巾
棉布
棉布
 
较大
较远
较远
 
木板
 
现象 平面越光滑,小车运动的距离
越远
越远
结论 说明:小车受到的阻力越小,速度减小的越

推理:运动的物体不受力,它将
永远的运动下去
永远的运动下去
.可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.
方法 1.从同一高度自由滑下采用
控制变量法
控制变量法

2.用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用
转换法
转换法

3.实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用
科学推理
科学推理
(3)探究动能及其大小的决定因素:
实验器材 2个
质量不同
质量不同
的小球,斜面,木板
 
 
实验过程
实验装置如图所示:
 
将两个小球从斜面的
同一
同一
位置由静止滚下,观察两个小球推动木块运动的距离.
实验现象
质量较大
质量较大
的小球推动木块前进的距离远.
其他探究 若将实验中的小球
从斜面的不同位置由静止滚下
从斜面的不同位置由静止滚下
,观察
小球推动木块运动的距离
小球推动木块运动的距离
,即可进一步探究动能和
速度
速度
的关系.
方法 探究动能与质量的关系,通过
木块运动的距离
木块运动的距离
显示小球动能的大小,用到了物理学中的
转换法
转换法
法.
能量 小球沿斜面滚下的过程中是
重力势
重力势
能转化成
能.

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回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究物质的质量和体积的关系:
实验步骤①用______分别测出2个铝块的质量,用刻度尺分别测量并计算铝块体积,计入表格.②换用松木块,重复步骤①.
表格
实验次数物体m/gV/cm3数学公式/(g/cm3
1铝块154202.7
2铝块2108102.7
3松木11082160.5
4松木210____________
请你将表格内容补充完整
结论比较发现:同种物质的______的比值是一定的;物质不同,其比值一般不同,由此我们引入了______的概念.
(2)探究“动能的大小与质量的关系:
过程与
方法
1.选用质量______的两个小球从斜面______高度滚下.

2.通过比较______来说明小球动能的大小.
(3)探究牛顿第一定律:
过程方法让小车每次都从斜面的______高度自由滑下,先后滑到右图三种表面上,其中小车在______表面上速度减小得最慢.
推理若运动物体不受任何力的作用,它将做______运动.推理过程中用到的科学方法是______法.

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同步练习册答案