2．图 1 中的情景表示了力的作用效果 . 其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 , 图 1 主要表示力能使物体发生形变. [ 均选填“ ] 【查看更多】

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图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图1 主要表示力能使物体发生形变。 [ 均选填“（a）”、或“（b）”]

17、图（a）、（b）两图表示游戏“谁在动”中的两个情景．坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼，后放开手，发现编

和

的小朋友作了机械运动（以地面为参照物）．

图1所示为探究“水沸腾”实验的装置：

（1）实验操作中出现的错误是．
（2）纠正错误后，水的温度随时间变化的数据如下表，请在图2中画出温度随时间变化的图象．
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7
温度（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98
（3）在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图3（a）、（b）所示的两种情景．
A．你认为哪一种是水沸腾时的情景．
B．为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪两条措施．
；．

图1所示为探究“水沸腾”实验的装置：

（1）实验操作中出现的错误是______．
（2）纠正错误后，水的温度随时间变化的数据如下表，请在图2中画出温度随时间变化的图象．

时间（min）		1	2	3	4	5	6	7
温度（℃）	90	92	94	96	98	98	98	98

（3）在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图3（a）、（b）所示的两种情景．
A．你认为哪一种是水沸腾时的情景．______
B．为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪两条措施．
______；______．

如图1所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为了便于观察，该实验最好在

环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到

，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小

；进一步测量A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置，记录了如下实验数据

实验表明：像与物体的大小

．像到平面镜的距离

物体到平面镜的距离．
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
（4）第（2）步中拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到B处时，可以看到它跟像完全重合．这里应用了

（选填“等效替代法”或“控制变量法”）的物理方法．
（5）多次改变物距的大小主要是为了

．
A．减小错误 B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差 D．获得多组数据归纳出物理规律
（6）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图3，实验能否成功？说出理由：

．

同步练习册答案