甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一个小车从斜面上相同的高度由静止开始运动，在粗糙程度不同的水平面上运动．回答以下问题：
（1）设计图甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计图乙实验的目的是研究小车的运动与的关系．
（2）图甲实验是通过钢球推动木块距离的大小，说明钢球对木块
的多少，从而判断钢球滚动动能的大小，这种判断问题的思想方法通常称为转换法，请你再举出一个利用这种方法研究问题的例子：．

（3）图乙实验是通过木块在粗糙程度不同的水平面上运动的远近，推理得出：运动的物体如果，将永远做匀速直线运动．在初中物理中，请你再举一个利用实验推理方法得出的结论：．

甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_________的关系；设计乙实验的目的是研究小车运动的距离与所受__________的关系。
（2）甲实验是通过钢球推动___________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种物理学研究方法称为转换法请你再举一例_____________________________________，
乙实验是通过比较木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_________________________________，将永远做匀速直线运动，这种物理学研究方法称为科学推理法，请你再举一例 _______________________________ 。
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？ _____________________________________。

19、图甲是研究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，实验让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计实验甲的目的是研究钢球的动能的大小与的关系；设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系．
（2）甲实验是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想的情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动．
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫．

图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是；
设计乙实验的目的是．
（2）甲实验是通过，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远作匀速直线运动．
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，以下的研究实例中也用到这种方法的是（）
A．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
B．在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动
C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流．