(1)画图表示他的测量方法.并简述测量的主要步骤.(2)用字母表示所测得的量.写出大树高度H的表达式H= . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了测量电水壶烧水时功率,同学们正在分组实验.
(l)甲实验组的同学利用家中的电能表和秒表进行测量.
请你设计出实验操作的过程,并用测出的和已知的物理量表示电水壶的实际功率;
(2)乙实验组的同学在实验室里取出其他器材进行实验.他们设计出另外二种实验方法,请你写出其中的一种测量方法,要求画出电路图,简述实验步骤;
(3)同学们认为这几种测量都不可避免地有误差,有的方法误差较大,为了减小误差,请说明实验时要注意的问题.(只写其中一种即可)
(4)根据实验测量出的数据,可以测出电水壶烧水过程中能量转化效率.请依据上述同学的一种测量方法,写出能量转化效率的数学表达式.

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为了测量电水壶烧水时功率,同学们正在分组实验.
(l)甲实验组的同学利用家中的电能表和秒表进行测量.
请你设计出实验操作的过程,并用测出的和已知的物理量表示电水壶的实际功率;
(2)乙实验组的同学在实验室里取出其他器材进行实验.他们设计出另外二种实验方法,请你写出其中的一种测量方法,要求画出电路图,简述实验步骤;
(3)同学们认为这几种测量都不可避免地有误差,有的方法误差较大,为了减小误差,请说明实验时要注意的问题.(只写其中一种即可)
(4)根据实验测量出的数据,可以测出电水壶烧水过程中能量转化效率.请依据上述同学的一种测量方法,写出能量转化效率的数学表达式.

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为了测量电水壶烧水时功率,同学们正在分组实验.
(l)甲实验组的同学利用家中的电能表和秒表进行测量.
请你设计出实验操作的过程,并用测出的和已知的物理量表示电水壶的实际功率;
(2)乙实验组的同学在实验室里取出其他器材进行实验.他们设计出另外二种实验方法,请你写出其中的一种测量方法,要求画出电路图,简述实验步骤;
(3)同学们认为这几种测量都不可避免地有误差,有的方法误差较大,为了减小误差,请说明实验时要注意的问题.(只写其中一种即可)
(4)根据实验测量出的数据,可以测出电水壶烧水过程中能量转化效率.请依据上述同学的一种测量方法,写出能量转化效率的数学表达式.

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小东实验中用到的滑动变阻器铭牌看不清,他想测量滑动变阻器的最大阻值Rx.
他手边的器材有:电压未知的电源、量程合适的电压表、一个定值电阻R.(阻值已知)、待测的滑动变阻器、开关各一个、导线若干.方法如下:
(1)他已经连好电路的一部分,在不改动电压表位置及其连线的情况下,请帮助他把电路连接完整,并在右框中画出电路图.
(2)简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示:
①______;
②______;
③Rx=______(已知量和测量量表示).
(3)请你指出在此实验操作中,应该注意的事项有哪些?

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简单机械的应用
保洁工人要清洗高楼的外墙,他的同伴站在地面上,使用了如图13所示的装置对它进行升降.已知该保洁工的质量为60kg,保洁器材的质量为20kg,他同伴对绳的拉力为500N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m,绳的最大承受拉力为600N,动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N,求:
(1)不计摩擦,此滑轮组最多能提起
1200
1200
N的物体.
(2)请你画出吊篮所受力的示意图.
(3)这个滑轮组的机械效率是多大?
(4)小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关.为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究.
在探究斜面的机械效率时,同学们运用了如图14所示的实验装置,进行了有关实验,并得出如下的结论:如果斜面的光滑程度一样,斜面的长度S和小车的重保持不变,通过改变其高度h的方法测得的机械效率,其机械效率是不同的.

这时有的同学提出:如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变,改变小车的速度、小车的重力,是否会影响它的机械效率呢?
大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速拉动的速度大小有关.
猜想2:可能与小车的重力有关.
猜想3:可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关.
各小组分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表.
兰兰小组的实验记录
物理量
 变化因素
小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率
较小速度 10 4.2 79.4%
较大速度 10 4.2 79.4%
探究结果
芳芳小组的实验记录
物理量
变化因素
小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率
大致相同的拉动速度 10 4.2 79.4%
15 6.0
探究结果
请你将上述两个表格填写完整.

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