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    (1)设计本实验的目的是研究 .(2)让不同质量的钢球从同一高度滚下是为了 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．
    （1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与
    速度
    速度
    的关系；让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下的目的是
    控制钢球的质量相等
    控制钢球的质量相等
    ．
    （2）该实验是通过被推动木块
    移动距离
    移动距离
    的大小，判断钢球动能的大小；若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （能/不能）达到探究目的．
    （3）我们知道影响物体动能大小的因素有两个，除了上述研究的因素外，请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案：
    让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止滚下，与放在水平面上同一位置的同一木块相碰，分别测出木块移动的距离，比较这些距离得出结论
    让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止滚下，与放在水平面上同一位置的同一木块相碰，分别测出木块移动的距离，比较这些距离得出结论
    ．

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，课本中设计了如图所示的实验，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离，关于该实验的说法中，错误的是（　　）
    A、该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B、该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C、实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度D、在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小
    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

     

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

     

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