11．一个物体沿粗糙的斜面匀速下滑.那么 A．物体的动能转化为重力势能 B．物体的重力势能转化为动能C．物体的机械能增加 ——青夏教育精英家教网—

11．一个物体沿粗糙的斜面匀速下滑.那么 A．物体的动能转化为重力势能 B．物体的重力势能转化为动能C．物体的机械能增加 D．物体的机械能减少【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

某个物体沿一个粗糙的斜面匀速下滑时，它的

[　　 ]

A、势能减少；

B、机械能增加；

C、机械能不变；

D、机械能减少。

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文文同学在“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题中提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：
A、斜面的倾斜程度有关；B、斜面的粗糙程度有关；
C、斜面的长度有关；D、物体受的重力有关．
文文设计方案并进行了探究，下表反映了她的探究
过程．（表中①③两次实验所用斜面粗糙程度是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动）

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率η（%）
①	37°	粗糙	2	0.6	1.7	1	1.2	1.7
②	37°	较光滑	2	0.6	1.4	1	1.2		86
③	45°	粗糙	2	0.6	1.8	0.85		1.53	78

（1）请你替文文在上表中的空格处填上适当的数据．
（2）对比实验①、②数据，可以验证猜想

（填字母）．
（3）①③两次实验所用斜面粗糙程度是相同的，物体与斜面之间的摩擦力

（选填“相等”、“不相等”）．
（4）找来一张三角形的纸，可以模拟钻头的形状．展开这张纸看看，原来是个斜面．根据表格，推测

钻头更加省力，推理依据是对比实验

、

（选填序号）数据．

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在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的

重

力和

支持

力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的

速度

相同．
（3）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最

远

，这说明小车受到的阻力越

小

，速度减小得越慢．
（4）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持

匀速直线运动

．
（5）此实验进一步说明了：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体

运动状态

的原因．

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如图，给水平面铺上粗糙程度不同的物体，让小车在斜面的相同高度开始滑下，

（1）采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的

速度

；
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现-物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的

阻力

就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动物体如果不受外力作用，它将

永远的沿直线匀速运动下去

．著名的牛顿第一定律，也称

惯性

定律就是在此基础上总结出来的．这个定律因为是用推理的方法得出，所以它

不是

（填“是”或“不是”）用实验直接得出的．

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（2012?福州模拟）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的

重

力和

支持

力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一斜面的

同一

位置由静止开始滑下．是为了使小车滑到底端时具有相同的速度．
（3）由图示可知，小车在木板上运动的距离最远．这说明小车受到的阻力越

小

，速度减小得越慢．
（4）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持

匀速直线运动

．

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