2．根据图6中的入射光线或折射光线.分别作出相应的折射光线或入射光线.——青夏教育精英家教网—

2．根据图6中的入射光线或折射光线.分别作出相应的折射光线或入射光线. 【查看更多】

根据图6两图中的入射光线或折射光线，分别作出相应的折射光线或入射光线。

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（1）画出图6中光从水射入空气时，反射光线对应的入射光线及折射光线；

（2）如图7，用一只手把一小盆水端起，此时盆相当于一个杠杆．右图是它的示意图，图中O为支点，A为动力作用点．请你在示意图中画出最小动力F₁和阻力臂L₂；

（3）如图8所示的插座，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡），一台灯的插头插在这个插座上．若插座开关和指示灯用S₁、L₁表示，台灯开关和灯泡用S₂、L₂表示．小明断开或闭合S₁、S₂时，记录现象如下表．请你在答卷上根据题意连接电路图．

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（1）画出图6中光从水射入空气时，反射光线对应的入射光线及折射光线；

（2）如图7，用一只手把一小盆水端起，此时盆相当于一个杠杆．右图是它的示意图，图中O为支点，A为动力作用点．请你在示意图中画出最小动力F₁和阻力臂L₂；

（3）如图8所示的插座，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡），一台灯的插头插在这个插座上．若插座开关和指示灯用S₁、L₁表示，台灯开关和灯泡用S₂、L₂表示．小明断开或闭合S₁、S₂时，记录现象如下表．请你在答卷上根据题意连接电路图．

开关状态	插座指示灯（L₁）	台灯（L₂）
断开S₁、闭合S₂	不亮	不亮
闭合S₁、断开S₂	亮	不亮
S₁和S₂都闭合	亮	亮

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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究“光的反射定律”：

器材	白纸板、激光灯、平面镜平面镜、量角器
装置图
步骤与现象	①如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面； ②让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光AO和反射光OB的径迹； ③改变入射角的方向，重做两次实验．换用另外颜色的笔，记录光的径迹； ④取下纸板，用量角器测出入射角与反射角的大小入射角与反射角的大小，并填入表格； ⑤如图乙所示，若把纸板NOF 向后弯折向后弯折，将观察不到反射光线； ⑥分析归纳，得出结论．
结论	在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线法线两侧；反射角与入射角相等反射角与入射角相等．

（2）熔化和凝固：
在进行熔化规律的实验时，将实验数据记录于下面表格中：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	-4	-3	-2	0	0	0	0	1	2

根据实验数据可以知道这种固体是一种

晶体

（“晶体”或“非晶体”），其熔点是

0℃

．
（3）建构比热容的概念：
在两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热．
①如果使水和酒精都升高10℃，我们发现

水

加热的时间长．
②这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是

不同

的．由此引入比热容这个物理量．

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探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验．

①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明

光的反射中，光路是可逆的

．
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时．她将纸板B向后折，纸板B上

不能

（能/不能）看到反射光线．
（2）同学们要探究“凸透镜成像规律”．选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴．
①某同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是

测量凸透镜的焦距

；
②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，某同学点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图所示），接下来的操作是

光屏向上移（或蜡烛向上移或凸透镜向下移）

．
③问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：

序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	30.00	10.91	a
2	16.00	16.00	倒立，等大，实像
3	12.00	24.00	b
4	6	/	正立、放大、虚像

根据上表信息可知凸透镜的焦距f=

8

cm；表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a

倒立、缩小、实像

；b

倒立、放大、实像

．

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