(1)直尺的作用是便于比较物与像 的关系,(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系,(3)移去蜡烛B.并在其位置上放一光屏.则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像.(4)我们确定像的位置.凭借的是视觉效果的相同.但小明同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛.总是不能与像重合.你认为其中可能的原因是: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

探究平面镜成像的特点.
(1)选用平板玻璃能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到玻璃后面的未点燃的蜡烛,便于确定
像的位置
像的位置

(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较物与像的
大小
大小
之间的关系.
(3)在所成像位置放一光屏,直接观察光屏
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,说明平面镜成的是
像.
(4)直尺的作用是比较物与像
到镜面距离
到镜面距离
之间的关系
(5)用大小相同的未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛的像,观察到两者
重合
重合
,说明像与物大小
相等
相等

(6)像和物到平面镜的距离
相等
相等
,像与物的连线
垂直
垂直
于镜面.
(7)实验宜在
较暗
较暗
(“较亮”“较暗”)环境中用
茶色玻璃
茶色玻璃
(“白玻璃”“茶色玻璃”)选
(“厚”“薄”)玻璃做效果较好.

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探究“平面镜成像的规律”,其情形如图所示,把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,并移动蜡烛B的位置,使它与蜡烛A的像完全重合.
(1)用透明玻璃板代替平面镜是为
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较
像与物的大小关系
像与物的大小关系

(3)如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小
不变
不变
(选项“变大”、“变小”或“不变”).
(4)直尺的作用是便于比较
比较像与物到镜面的距离
比较像与物到镜面的距离
的关系.
(5)如果在蜡烛A像的位置放一个光屏,光屏上
不能
不能
承接到像(选项“能”或“不能”),这说明平面镜所成的像是
像(选填“虚”或“实”).

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探究“平面镜成像的特点”时,常选用一块玻璃作为平面镜,将玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛.将一只点燃的蜡烛放在镜前,另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察.

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于 ______;
(2) 如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
答:______.
(3)直尺的作用是便于比较像与物 ______的关系;
(4)两段相同的蜡烛是为了比较物与像 ______的关系;
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 ______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).
(6)对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像,同时又可看到在玻璃板后的蜡烛. 前者是光的 ______形成的像,后者是光的 ______形成的像.

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探究“平面镜成像的特点”时,常选用一块玻璃作为平面镜,将玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛.将一只点燃的蜡烛放在镜前,另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察.

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(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于 ______;
(2) 如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
答:______.
(3)直尺的作用是便于比较像与物 ______的关系;
(4)两段相同的蜡烛是为了比较物与像 ______的关系;
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 ______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).
(6)对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像,同时又可看到在玻璃板后的蜡烛. 前者是光的 ______形成的像,后者是光的 ______形成的像.

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探究“平面镜成像的特点”时,常选用一块玻璃作为平面镜,将玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛.将一只点燃的蜡烛放在镜前,另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察.

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于 ______;
(2) 如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
答:______.
(3)直尺的作用是便于比较像与物 ______的关系;
(4)两段相同的蜡烛是为了比较物与像 ______的关系;
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 ______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).
(6)对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像,同时又可看到在玻璃板后的蜡烛. 前者是光的 ______形成的像,后者是光的 ______形成的像.

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