2 4．在认识物理现象和学习物理知识时.我们会面对很多信息.怎样才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程图是一种很好的处理信息的办法.流程图能够帮助我们理解某组物理事件是按照怎样的顺序发生的.还能将某阶段或步骤中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈现出来. (1)下面流程图是用来说明汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.请将其补充完整. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在学习厂功的知识后，小明想：使用简单机械可以省力，那么是不是也省功呢？对此他提出了5 种猜想：

A．使用简单机械一定省功
B．使用简单机械一定不能省功
C．使用简单机械可能省功，也可能不省功
为了探究这个问题，小明找到了两个钩码，每个钩码的重力足1 N．将两个这样的钩码举高0.1 m，小明首先直接用手将其升高0.1 m，然后分别使用杠杆、动滑轮和定滑轮将其升高0.1 m，．实验过程中的相关实验数据，被记录于下表中．

(1)请将表格中空白处补充完整．
(2)根据实验数据可知，小明的猜想    是正确的．（选填A、B、C）
(3)分析表中数据可知，W_手<W_机械，结合实验中使用的这几种简单机械，你认为产生这种现象的原因是什么？
答：①在使用杠杆时，我佃不仅要对重物做功，还要克服       做功；
②在使用动滑轮时，我们不仅要对重物做功，还要克服       做功；
③在使用定滑轮时，我们不仅要对重物做功，还要克服       做功．
（以上各回答最主要的一点）
(4)小明通过分析实验数据提出，在理想的情况下，W_手=W_机械，你认为这种理想的情况是指                                                      （写出两条即可）

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《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本。

（1）《义务教育物理课程标准》将内容标准分为和科学内容两部分，其中科学内容包括物质、运动和相互作用以及三个部分。

（2）《义务教育物理课程标准》中，课程目标分为知识技能目标和体验性目标，对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词：。（说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感、态度、价值观”维度的目标）。

（3）下表是《义务教育物理课程标准》中“声和光”的部分“内容标准”。

内容标准

样例与活动建议

1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。
2．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。 3．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。

4．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。

1.收集超声波的应用实例。
2.调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的防治措施，进一步提出防治噪声的建议。 3.阅读投影仪或照相机的说明书，通过说明书学习使用投影仪或照相机。

4.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜。

《义务教育物理课程标准》中的其他内容标准部分还有有许多类似上述的“样例与活动建议”，请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。

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小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．
（1）他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是

．
（2）经过反复的实验，他们发现从小孔中射出水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图7-12所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你认为根据图示的现象能否得出上述结论？请说明你的理由．
（3）测量水流的射程s，需用

（填测量工具）．请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置，写出具体的方法．
（4）他们在实验中测得的数据如下表所示：

根据表中数据，可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与

成正比．

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小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．
（1）他们发现小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是

在b处水的压强大

．
（2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大．你认为根据图示的现象能否得出上述结论？请说明你的理由．

不能

，

实验中没有在控制H相同的条件下比较射程，因而结论不可靠

．
（3）测量水流的射程s，需要

刻度尺

（填测量工具）．请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置，写出具体的方法．

利用重垂线确定O点位置

．
（4）他们在实验中测得数据如下表所示：