乙 探究动能的大小与什么因素有关如:甲实验是让木块在水平面上做 运动.通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小,乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的.(2)当要研究的物理量与多个因素有关时.都要采用 法.如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系.就要多次改变 .同时保持接触面的粗糙程度不变,乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小.同时控制小球的 不变. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验.

(1)为探究“动能大小与质量的关系”应选择甲乙两图,据图中实验现象得出的结论是:
速度一定时,物体质量越大、动能越大
速度一定时,物体质量越大、动能越大

(2)为探究“动能大小与速度的关系”应选择
乙丙
乙丙
,据图中实验现象得出的结论是:质量一定时,物体的速度越大动能就越大.
(3)在探究“动能大小与质量的关系”或“动能大小与速度的关系”时用到的物理研究方法是
控制变量法
控制变量法

(4)小球从滚下时所具有的动能大小是通过
木块在水平面上移动的距离远近
木块在水平面上移动的距离远近
反映出来的.

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如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验.

(1)为探究“动能大小与质量的关系”应选择
甲、乙
甲、乙
,据图中实验现象得出的结论是:
速度一定时,物体质量越大,动能越大
速度一定时,物体质量越大,动能越大

(2)为探究“动能大小与速度的关系”应选择
乙、丙
乙、丙
,据图中实验现象得出的结论是:
质量一定时,物体的速度越大,动能就越大
质量一定时,物体的速度越大,动能就越大

(3)小球从斜面上滚下时所具有的动能是
重力势能
重力势能
转化来的,其大小是通过
木块在水平面上移动的距离远近
木块在水平面上移动的距离远近
反映出来的.

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如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验.
(1)试验中是通过
物体被小球推动的距离
物体被小球推动的距离
来比较小球动能大小的.
(2)从控制变量来看,甲乙两次让小球从斜面上同一高度滚下是为了控制
小球的速度相等
小球的速度相等
,这两次实验是为了探究
动能与质量的关系
动能与质量的关系

(3)小球从斜面上滚下时所具有的动能是
重力势能
重力势能
转化来的.

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如图所示,是“探究动能的大小与什么因素有关”的实验:

(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.
实验中控制小球从同一高度下落,是为了控制两球到达底端时______相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的______大小.
(2)降甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的______有关.
将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的______有关.

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如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验.

(1)为探究“动能大小与质量的关系”应选择甲乙两图,据图中实验现象得出的结论是:______.
(2)为探究“动能大小与速度的关系”应选择______,据图中实验现象得出的结论是:质量一定时,物体的速度越大动能就越大.
(3)在探究“动能大小与质量的关系”或“动能大小与速度的关系”时用到的物理研究方法是______.
(4)小球从滚下时所具有的动能大小是通过______反映出来的.

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