科学探究的过程中除“交流 贯穿整个过程外.一般还有6个步骤.下列关于6个步骤顺序的说法中.正确的是. A.提出问题.猜想与假设.制定计划与设计实验.进行实验与收集证据.分析与论证.评估 B.猜想与假设.提出问题.制定计划与设计实验.进行实验与收集证据.分析与论证.评估 C.评估.提出问题.猜想与假设.制定计划与设计实验.进行实验与收集证据.分析与论证 D.猜想与假设.评估.提出问题.制定计划与设计实验.分析与论证.进行实验与收集证据 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

科学家们在科学探究的过程中,还为后人留下了永远高扬的科学精神.请根据下列文段中介绍的情况,填写后面的空格.
(1)面对罗马教会的强权,哥白尼顽强地说自己终于推动了地球;伽利略坚持认为地球在转动.这体现了科学家们的实事求是、
尊重客观规律
尊重客观规律
不迷信权威
不迷信权威
敢于坚持真理
敢于坚持真理
的精神.
(2)居里夫人(M.S.Cure,1867~1934),两次获得若贝尔奖.这些伟大的成功者皆源于她对真理的执着追求,以及长期勤勤恳恳的努力工作.她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的.这体现了科学们
孜孜不倦
孜孜不倦
刻苦认真
刻苦认真
坚强自信
坚强自信
的精神.
(3)爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战,而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊.在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中,玻尔等人逐渐完善了量子力学体系.这体现了科学家们善于
合作与交流
合作与交流
,敢于提出与众不同的见解,也敢于
修正或放弃
修正或放弃
自己的错误观点.

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在科学探究的过程中,通常首先要(  )

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在学习物理进行科学探究的过程中,下列说法中不正确的是(  )

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(2006?溧水县二模)小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也受到空气给它的力的作用呢?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
(1)小明同学得到的正确结论是什么(填在表格中)?这个结论的物理道理是什么?
力的作用是相互的
力的作用是相互的

器材 小车、台式电风扇、电源
 
 
实验步骤
1.小车放在写字台上,台式电风扇放在小车上,如图所示
2.将台式电风扇的电源插头插在插座上
3.闭合台式电风扇的开关,让电风扇转动
4.记录观察到的现象
现象 小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论  
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证

(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例:
火箭升空
火箭升空

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29、如果一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中,数秒钟后用手去接触竹筷和汤匙时,会感到它们的冷热程度不一样.这说明它们传导热的本领是不一样的,那么,不同液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢?对此,小明进行了探究.他在两个相同的试管中分别装入质量和温度相同的水和煤油,并在水和煤油中分别插入两支温度计,然后将两试管同时放入了100℃的沸水中加热,如图所示.实验时,小明利用温度计和计时器,通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示.小明分析实验数据后得到了正确的结论.[煤油的比热容为C=2.1×103J/(kg℃)]
时间(S) 0 2 4 6 25 90 130
T水(℃) 10 20 40 50 80 95 98
T油(℃) 10 15 27 34 60 85 92
(1)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采作的探究的步骤有哪些?(请按合理顺序写出)
(2)小明得到的正确结论是什么?
(3)进一步分析表中的数据,你还有什么发现?

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