3．根据下面左图中的电路图.用铅笔或钢笔代替导线.将右图实物连接起来. 【查看更多】

根据下图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容．

（1）图1：滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快，说明：

温度越高，分子运动越剧烈

（2）图2：迅速压缩活塞，棉花燃烧，这是通过

做功

方式增大内能的，其中的能量转换是

机械能转化成内能

．
（3）图3：说明：

分子间有引力作用

．
（4）图4：验电器的原理是：

同种电荷相互排斥

．
（5）图5所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是

导体

（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与

长度

有关受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做

滑动变阻器

．

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为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．
（1）小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：
“保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数”，实验数据见下表：

次数	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小红得出结论：

导体中的电流跟电阻成反比

．
小红设计的电路中有错误之处，请在方框中画出正确的电路图．
小红实验步骤中的疏漏之处是：

换用不同的电阻后，没有调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变

．
（2）在同学们的帮助下，小红改进了实验，得出欧姆定律．她认为：“根据欧姆定律，可得R=U/I，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是

错误

的（正确/错误），理由是

电阻是导体的一种属性，与导体两端的电压无关

．
（3）下面是小红在测定值电阻R_x电阻时所连接的电路．她连接的实物电路有错误，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔线代替导线正确地连接电路．

（4）改正后，闭合开关，观察到电流表的示数为0.14A．当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A．接着她又移动滑片到某点A，这时电流表的示数如图所示．通过分析可知A点在滑动变阻器中点的

左

侧（选填“左”或“右”）．

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为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．
（1）小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：
“保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数”，实验数据见下表：
次数第1次第2次第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，小红得出结论：．
小红设计的电路中有错误之处，请在方框中画出正确的电路图．
小红实验步骤中的疏漏之处是：．
（2）在同学们的帮助下，小红改进了实验，得出欧姆定律．她认为：“根据欧姆定律，可得R=U/I，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是的（正确/错误），理由是．
（3）下面是小红在测定值电阻R_x电阻时所连接的电路．她连接的实物电路有错误，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔线代替导线正确地连接电路．

（4）改正后，闭合开关，观察到电流表的示数为0.14A．当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A．接着她又移动滑片到某点A，这时电流表的示数如图所示．通过分析可知A点在滑动变阻器中点的________侧（选填“左”或“右”）．

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为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．
（1）小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：
“保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数”，实验数据见下表：

次数	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小红得出结论：______．
小红设计的电路中有错误之处，请在方框中画出正确的电路图．
小红实验步骤中的疏漏之处是：______．
（2）在同学们的帮助下，小红改进了实验，得出欧姆定律．她认为：“根据欧姆定律，可得R=U/I，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是______的（正确/错误），理由是______．
（3）下面是小红在测定值电阻R_x电阻时所连接的电路．她连接的实物电路有错误，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔线代替导线正确地连接电路．