9请你分析实验数据.并回答下列问题: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

孙悦同学在探究平面镜成像特点时,是按如下实验步骤进行的:
a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前,如图1所示
b.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置,观察像与蜡烛的大小关系
c.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离,并记录在表格中.
d将光屏放到像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题:
(1)孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜?
便于准确确定像的位置,比较像与物的大小
便于准确确定像的位置,比较像与物的大小

(2)孙悦同学的实验操作中有一处明显错误,请你指出来并说明正确做法
b中将另一只“蜡烛”点燃错误,应改为不点燃
b中将另一只“蜡烛”点燃错误,应改为不点燃

(3)孙悦同学改正错误后,正确操作,并记录了如下实验数据
物距/cm 像距/cm 像与物大小比较
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
第三次 9.0 9.0 等大
分析实验表格,可以得出:像与物体的大小
相等
相等
.像到平面镜的距离
等于
等于
物体到平面镜的距离;
(4)孙悦同学在进行实验d时,直接观察光屏,发现光屏上无像,这说明平面镜所成像是
虚像
虚像
(“实像”或“虚像”)
(5)请在图2中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图.

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孙悦同学在探究平面镜成像特点时,是按如下实验步骤进行的:
a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前,如图1所示
b.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置,观察像与蜡烛的大小关系
c.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离,并记录在表格中.
d将光屏放到像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题:
(1)孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜?______
(2)孙悦同学的实验操作中有一处明显错误,请你指出来并说明正确做法______.
(3)孙悦同学改正错误后,正确操作,并记录了如下实验数据
物距/cm像距/cm像与物大小比较
第一次12.012.0等大
第二次15.015.0等大
第三次9.09.0等大
分析实验表格,可以得出:像与物体的大小______.像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离;
(4)孙悦同学在进行实验d时,直接观察光屏,发现光屏上无像,这说明平面镜所成像是______(“实像”或“虚像”)
(5)请在图2中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图.

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孙悦同学在探究平面镜成像特点时,是按如下实验步骤进行的:
a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前,如图1所示
b.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置,观察像与蜡烛的大小关系
c.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离,并记录在表格中.
d将光屏放到像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题:
(1)孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜?______
(2)孙悦同学的实验操作中有一处明显错误,请你指出来并说明正确做法______.
(3)孙悦同学改正错误后,正确操作,并记录了如下实验数据
物距/cm像距/cm像与物大小比较
第一次12.012.0等大
第二次15.015.0等大
第三次9.09.0等大
分析实验表格,可以得出:像与物体的大小______.像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离;
(4)孙悦同学在进行实验d时,直接观察光屏,发现光屏上无像,这说明平面镜所成像是______(“实像”或“虚像”)
(5)请在图2中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图.

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交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验记录数据:
实验小组 钩码重G/N 动滑轮G’/N 拉力F/N 滑轮组的机械效率η/%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组机械效率的两个主要因素是
钩码重
钩码重
动滑轮中
动滑轮中

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的一个原因是
绳子自由端未沿竖直方向匀速移动
绳子自由端未沿竖直方向匀速移动

(3)善于动脑的小聪滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关,请你在该实验的基础上进行探究,写出实验方案
用同一滑轮组提升同一重物,改变物体提升的高度并测出绳子自由端移动的距离,计算并比较归纳
用同一滑轮组提升同一重物,改变物体提升的高度并测出绳子自由端移动的距离,计算并比较归纳

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在少年宫通过天文望远镜观看月球时,科技辅导员介绍说月球表面的环形山(月坑)是流星撞击而形成,如下图左所示. 小明听后由此引发猜想:月坑的深度可能跟流星的体积、质量、速度有关.为验证自己的猜想,他设计了用小球撞击砂子的模拟实验,装置如下图右.他找来几个不同质量、体积的小球,并以小球下落的高度h来控制撞击速度.经过实验,他得到表中的数据.请你分析表中的数据,回答下列问题:
(1)由1、2、3三组数据可得出,砂坑的深度与小球
速度
速度
有关的初步结论;
(2)由3、4、5三组数据可得出,砂坑的深度与小球
体积
体积
有关的初步结论;
(3)由
3、6、7
3、6、7
三组数据可得出,砂坑的深度与小球质量有关的初步结论;
(4)以上探究使用的是
控制变量
控制变量
法,综合上述的结论可知,当流星的速度越
、体积越
、质量越
时,在月球表面撞出的月坑就越深.(选填“大”或“小”)
实验
序号
质量
m/g
体积
V/cm3
下落高度
h/cm
坑的深度
d/mm
1 20 7.5 50 2.6
2 20 7.5 60 3.5
3 20 7.5 70 5.0
4 20 2.5 70 11.3
5 20 1.8 70 12.4
6 60 7.5 70 14.6
7 85 7.5 70 15.9

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