如图(甲)所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。

(1) 按图(甲)所示的电路图接好电路。

(2)实验步骤：

A．连线时开关应断开，滑片P应置于       端。

B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁。

C．                                                 。

D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。

E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。

(3)讨论交流

小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。

另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。

分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：                                 

                                       。

(4)小川测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图(乙)所示，则此时R₀两端的电压为       V。

(5)小川按图(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是           或             。

(6)为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：

若电流表有示数，说明故障是：_________________________________；

若电流表无示数，说明故障是：_________________________________。

 

甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于 状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端．（选填“左”或“右”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变	滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变	灯泡断路

（3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向 移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为 瓦．

（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了 规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡 正常发光．（选填“能”与“不能”）
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	2.0	0.17	0.34	P额= 0.34+0.5+0.66 3 =0.5
2	2.5	0.2	0.5
3	3.0	0.22	0.66

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：．
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻 （选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是：．