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进一步探究:
(1)物体动能Ek的计算公式是Ek=
mv2
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,m表示物体的质量,υ表示物体的速度.某中学初三、六班合作学习小组的同学们开展研究性学习.让质量为m的物体从静止开始自由下落(忽略空气阻力).经过多次试验,测出物体下落一定距离时达到的速度υ,对多组数据进行分析后,同学们得出结论:重力做功等于物体动能的变化量.如果这个结论成立.请你根据这个结论解答下面两个问题:
①当物体自由下落的初速度为υ0,经过一段时间后物体的速度达到υ,则物体下落的距离h=
v2-v02
2g
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2g

②当物体从静止开始自由下落时,下落的距离为
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m,物体的速度可达到10m/s.
(2)水利工程学中常使用“流量”这个物理量表示水流的大小,“流量”的表示符号为“Q”,它的定义是:每秒钟通过液体某一横截面积的水的质量.请你写出流量的定义式
Q=
m
t
Q=
m
t
.已知河水的密度为ρ,河水的流动速度为υ,河水的横截面积为s,则河水的流量Q=
ρSv
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阅读下面的现代文,完成文后各题
与植物相处
李汉荣
①不管如何,与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世,天天接受他老人家的教导,恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过,享受独处的宁静。即使李白在月光下复活,与他三五天喝醉一次是可以的,甚至是“不亦快哉”的,但如果日日狂饮,夜夜醉倒,不仅诗写不出来,还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此,何况世上并非都是你喜欢和热爱的人,产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。
②宠物大约就是由此“宠”起来的,人们养猫、养狗、养鸟,养一些可爱温训的动物,动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离,而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处,人可以回复到一种简单的心境,不必戒备和算计,也不必那么多的礼节,更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了,动物不欣赏人类的文化,你只要喜欢它,它就给你回报:猫就偎在你的怀里,狗就向你撒娇,鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前,人也变得简单、纯洁了,人就有了从容、宁静、无邪的心境,领略生命与生命交流的喜悦。
③但是人能与之相处的动物的种类还是太少了,宠物是人精心选择知驯化了的。人不能和狼相处,麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系,它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处,只能在动物园里隔着铁栅栏远远地欣赏它们的英姿。
④这样,我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前,它们是我的老师和朋友。
⑤这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来?蒙蒙细雨里,我几步就走进了唐朝,隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影,青草绿了他们的诗,绿了古中国的记忆。我看见了车前草,还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草,那么天真地守在路边,谁家的狗丢了尾巴?遍地好看的狗尾巴,令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草,三片叶子指着三个方向,哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候,野百合悄悄地开了。洁白的手在风里打着手势,似乎谢绝与我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的气息太浑浊?太阳花开了,这么灿烂的笑,我看见太阳的颜色了,我比天文学家看得清楚,我不用到天上去看,太阳的亲生女儿全都告诉我了。
⑥茉莉、菊、栀子、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字,就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的,许多植物的名字太美了,美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰,那洁白如玉的花瓣会洒落你一身,你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边,不要为天上的星月缭乱了视线,注视它吧,它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着;芭蕉粗中有细,准确地捕捉了风的动静;仙人掌握着满把孤独,又用一手的刺拒绝轻薄的同情;一不留神,青藤就爬上了绝壁;野草莓想走遍厦天,却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路,于是就躺下来。一觉醒来,野草莓包围了我,多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神,让我看见一条通向远方的幽径,否则,我怎么能走出这温柔而芬芳的围困?。
⑦有一小块自己的庄稼地多好啊!看一会儿书种一会儿庄稼,写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土,会开出奇异的花;泥土的气息漫进诗,诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃,看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆荚躺在小床上如何构思,看韭菜排列得那么整齐,像杜甫的五律……
⑧与植物呆在一起,人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物,没有邪恶的植物,没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己,它是为自己开的,无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作,即使埋在土里,它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水,植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学,植物的哲学导师是深沉的土地。
【小题1】文章标题是“与植物相处”,可作者在第②③段写与宠物相处,请说说这两段在文中的作用。(4分)
【小题2】第⑤段中“青草绿了他们的诗,绿了古中国的记忆”一句有什么含义?请作简要阐释。(4分)
【小题3】第⑥段划线部分在表达上有什么特色?请简要分析。(6分)
【小题4】作者说“不管如何,与人相处多了也会有烦的时候”,请结合对文中植物“生活哲学”的理解,谈谈怎样才能更好地与人相处?(份)

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进一步探究:
(1)物体动能Ek的计算公式是Ek=数学公式,m表示物体的质量,υ表示物体的速度.某中学初三、六班合作学习小组的同学们开展研究性学习.让质量为m的物体从静止开始自由下落(忽略空气阻力).经过多次试验,测出物体下落一定距离时达到的速度υ,对多组数据进行分析后,同学们得出结论:重力做功等于物体动能的变化量.如果这个结论成立.请你根据这个结论解答下面两个问题:
①当物体自由下落的初速度为υ0,经过一段时间后物体的速度达到υ,则物体下落的距离h=________
②当物体从静止开始自由下落时,下落的距离为________m,物体的速度可达到10m/s.
(2)水利工程学中常使用“流量”这个物理量表示水流的大小,“流量”的表示符号为“Q”,它的定义是:每秒钟通过液体某一横截面积的水的质量.请你写出流量的定义式________.已知河水的密度为ρ,河水的流动速度为υ,河水的横截面积为s,则河水的流量Q=________.

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进一步探究:
(1)物体动能Ek的计算公式是Ek=
mv2
2
,m表示物体的质量,υ表示物体的速度.某中学初三、六班合作学习小组的同学们开展研究性学习.让质量为m的物体从静止开始自由下落(忽略空气阻力).经过多次试验,测出物体下落一定距离时达到的速度υ,对多组数据进行分析后,同学们得出结论:重力做功等于物体动能的变化量.如果这个结论成立.请你根据这个结论解答下面两个问题:
①当物体自由下落的初速度为υ0,经过一段时间后物体的速度达到υ,则物体下落的距离h=______
②当物体从静止开始自由下落时,下落的距离为______m,物体的速度可达到10m/s.
(2)水利工程学中常使用“流量”这个物理量表示水流的大小,“流量”的表示符号为“Q”,它的定义是:每秒钟通过液体某一横截面积的水的质量.请你写出流量的定义式______.已知河水的密度为ρ,河水的流动速度为υ,河水的横截面积为s,则河水的流量Q=______.

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进一步探究:
(1)物体动能Ek的计算公式是Ek=,m表示物体的质量,υ表示物体的速度.某中学初三、六班合作学习小组的同学们开展研究性学习.让质量为m的物体从静止开始自由下落(忽略空气阻力).经过多次试验,测出物体下落一定距离时达到的速度υ,对多组数据进行分析后,同学们得出结论:重力做功等于物体动能的变化量.如果这个结论成立.请你根据这个结论解答下面两个问题:
①当物体自由下落的初速度为υ,经过一段时间后物体的速度达到υ,则物体下落的距离h=______
②当物体从静止开始自由下落时,下落的距离为______m,物体的速度可达到10m/s.
(2)水利工程学中常使用“流量”这个物理量表示水流的大小,“流量”的表示符号为“Q”,它的定义是:每秒钟通过液体某一横截面积的水的质量.请你写出流量的定义式______.已知河水的密度为ρ,河水的流动速度为υ,河水的横截面积为s,则河水的流量Q=______.

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